社交礼仪教案
《社交礼仪》教案示例
1、教师先做自我介绍。
2、让学生做自我（他人）介绍。
3、培养学生对该学科的兴趣，从而导入新课。
第一章 交际礼仪
课题：第一节 一般社交礼仪
备课时间：2008年4月20日。
授课时间：4月21日（星期一）、22日（星期二）、23日（星期三）、25日（星期五）。 教学课时：2节。
教学目标：让学生了解礼仪的概念，掌握介绍与握手、迎宾与乘车、打电话与谈话、拜访与接待、名片使用的礼节。
教学重点、难点：各种礼仪的练习。
课时分配计划：
1、第一课时讲礼仪的概述及介绍握手、拜访、接待的礼节。
2、第二课时讲迎宾与乘车、打电话与谈话的礼节。
教学过程：
1、教学导入：教师通过给新生做自我介绍来导入礼仪的讲解。
2、板书：
一 、一般社交礼仪
一、 礼仪的概述
礼仪：是指人们在社会交往活动中为表示敬意而形成的行为规范与准则。
具体表现礼貌
礼节
仪式
仪表
注：有礼貌而不懂礼节也是不行的（举一实例）。
二、介绍礼仪与公共关系
三、介绍与握手的礼节
1、介绍他人的顺序
身份：先低→高
年龄：先幼→长
主宾：先宾→主
性别：先男→女
在场：先后→先
2、握手的礼节：要注意握手的顺序、力度、时间和视线。
愉快的握手是坚定有力的，这能体现你的信心和热情，但不能太用力且时间过长。如果你的手上有污垢或者有水、汗，就不宜和别人握手了，但要主动向对方说明不握手的原因。
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