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苏教版科学四年级下册教学设计(全册)

第一单元 骨骼与肌肉

1．骨骼

教学目的：

1．要求学生知道人体骨骼的结构及其作用，并能在自己的身上指出部分骨的位置。

2．培养学生的观察能力及思维能力。

3．向学生进行有关骨骼的卫生保健教育。

教学过程：

一、导入新课

1．提问，我们曾经学习过人体的知识，谁能说一说：我们的身体可以分为哪几部分？

2．揭示课题：我们已经知道人体从外部来看，可以分为头、颈、躯干和四肢四个部分。到了四年级，我们要学习一些关于人体内部器官的知识，今天这节课，首先学习骨骼。（板书课题）

二、学习新课

1．指导学生认识人体的骨骼结构。

（1）认识骨骼。

a．动一动：每人用力摸一摸自己的身体，感觉体内骨的存在。 b．提问：你们知道人体内一共有多少块骨？

c．讲解：人体内共有206块骨，这些骨连结起来就构成了人体骨架，人体的骨架叫做骨骼。

（2）观察人体骨骼的结构。

a．提问：请你观察，人体的骨骼可以分为几部分？联系人体分为头、颈、躯干、四肢四个部分，想一想人体的骨骼可以分为哪几部分？ b．讲述：人体的骨骼分为头骨、躯干骨、四肢骨三个部分。 c．观察骨骼模型后回答：

头骨是什么样的？

躯干骨包括哪些骨？胸骨、肋骨、脊柱分别是什么样的？

四肢骨包括哪些骨？上肢骨和下肢骨的几块大骨分别又是什么样的？

（3）小结：人体的骨骼可以分为头骨、躯干骨、四肢骨三个部分：躯干骨包括胸骨、肋骨和脊柱；四肢骨包括上肢骨和下肢骨。 板书：

（4）练习：

a．教师指骨骼模型，学生说出骨的名称；b．学生对照骨骼模型，摸一摸自己骨骼的各个部分；c．教师说出骨的名称，学生在自己身上指出。

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