第九单元 溶液教案

第九单元溶液

课题1 溶液的形成

第一课时溶液

【三维目标】

1.知识与技能

○1认识溶解现象，知道溶液、溶质、溶剂的概念；

○2知道一些常见的乳化现象；

○3探究几种物质在水中溶解时溶液温度变化；

○4了解溶液在生产和生活中的重要作用。

2.过程与方法

○1学习科学研究和科学实验地方法，记录、分析实验现象；

○2采用对比的方法认识对相同问题的不同解决方法。

3.情感态度与价值观

○1增强学习化学的兴趣；

○2树立发展勇于创新的精神。

【教学重点】

1.建立溶液的概念。

2.认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。【课时分配】二课时

第一课时溶液

问题：喝过雪碧、可乐吗，啥味道？喝过纯净水吗，啥味道？

结论：生活中的液体多数是混合物、不是纯净物。

下面我们重复两个生活中的实验。

【解释】从微观角度分析--------。

【思考】我们得到的液体都是混合物。每种液体各部分的性质都一样；只要条件不变，无论放置多长时间，每种液体都没有沉淀析出。如此，你能给溶液一个定义？一溶液

1.溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。

溶液的特征：溶液是均一的、稳定的混合物。

2.溶质：被溶解的物质。如食盐、蔗糖等。

3.溶剂：能溶解其它物质的物质。如水（水是较好的溶剂，许多物质能溶解在其中）。【质量关系】m（溶质）+ m（溶剂）= m（溶液）

有

以下三种：可以用肥皂水洗；可以用洗衣粉洗；可以用汽油洗。用谁洗效果更好呢？

【实验探究2】