记叙文中的细节描写教案

生活因细节而感动,文章因细节而精彩

——记叙文中的细节描写教案

教学目标:1.了解什么是细节描写。

2.学习怎样进行细节描写。

教学重点:学习怎样进行细节描写。

教学过程:

一|、展示课题和学习目标

课题:生活因细节而感动,文章因细节而精彩——记叙文中的细节描写

二、图片导入。

1、浏览几幅图片(大屏幕展示)

①这一弯腰让中国人的腰更直了。

②不愿国旗被踩踏。

③城市不缺少文明,缺少的是发现文明的眼睛。

④喂给老母亲的那口水。

⑤幸福。

2、导入语。

这些图片都是生活中的细节。摄影师用镜头将这些细节永久的定格在我们眼前。而我们将用笔将这些细节放大。让我们了解一下记叙文中的细节描写。

三、知识介绍。

1、什么是细节描写?

明确:细节描写就是把细小事物,如人物的外貌、动作、表情等,用特写镜头放大,通过准确、生动、细致的描绘,使读者 “如见其人”、“如睹其事”。

2、细节描写的类型

外貌细节描写、动作细节描写、语言细节描写、心理细节描写、场景细节描写等 。

四、课堂练习。

1、设置场景

展示图片,“我”正在书房学习,母亲递给我一杯茶。

2、从语言、动作、外貌、心理、场景等描写方法中选择一种,将“母亲递给我一杯茶”扩充成100字左右的小片段。(五分钟)

①五分钟时间写作。

②三分钟时间小组交流。

③五分钟集体交流。(让学生展示自己扩充的片段,师生互评)。

3、老师展示例文。

“母亲递给我一杯茶。”

添加“动作描写”

忽然身旁传来窸窸窣窣的声响,朦胧中 隐约看到母亲摸索着走进来,双手捧着一杯 热气腾腾的茶,一步一步,小心翼翼,好像 她捧着的是整个天地,她屏住呼吸,静静的 放下茶杯,嘴巴张了好几次,终于说“ ” (120) 添加“外貌描写、心理描写”

忽然身旁传来窸窸窣窣的声响,朦胧中隐约看到母亲摸索着走进来,双手捧着一杯热气腾腾的茶,一步一步,小心翼翼,好像她捧着的是整个天地,她屏住呼吸,静静的放下茶杯,嘴巴张了好几次,终于说“ ”我 拿起茶,不经意的小抿一口,母亲站在我身旁,久久不愿离去。我抬起头,与母亲灼热的目光不期而遇,

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