行路难

设计者:赵霞

学习目的：学习这首古诗，理解诗人怀才不遇的情怀，体会诗人悲愤中不乏豪迈、失意中仍怀希望的思想境界。提高鉴赏古诗的能力。

学习重点难点：背诵默写。理解诗人怀才不遇的情怀，体会诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的思想境界。提高鉴赏古诗的能力。

学习内容及过程：1、解题：《行路难》是乐府《杂曲歌辞》旧题。这首诗是李白在天宝三载离开长安时所作。诗中写世路艰难，反映了政治上遭遇挫折后，诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平；同时又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。

作者回顾：李白，字，号。年轻时即漫游全国各地，曾经至长安，供奉翰林，但不久遭谗去职。晚年漂泊东南一带，最后病死于当涂。其诗多强烈抨击当时的黑暗现实，深切关怀时局安危，热爱，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰奇绚丽，是中国文学史上继之后伟大的诗人。

2、朗读注音：金樽．（）珍馐．（）投箸．（）歧．路（）

3、整体理解：

4、赏析：（1）前四句为全诗奠定了抒情的基调。

李白离别京城，亲朋好友为他，宴席十分豪华。

——极言饮食器具之精美

——极言酒肴之珍奇

——极言酒、菜之珍贵。

然而禀性豪爽嗜酒如命的诗人对此美酒佳肴却“”“”。“停” “投”“拔”“顾”四个连续动作与“金”“清”“玉”“珍”形成，表现了诗人的心情。是什么原因使得诗人如此呢？（联系背景）

（2）接着两句紧承“心茫然”，正面写“”。

“冰塞川”“雪满山”象征了。李白本是个积极用世的人，他才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等历史上杰出人物一样，干一番宏大的事业，可是受诏入京后，皇帝却没有重用，而且受到权臣的谗毁排挤，被“赐金放还”，变相撵出了长安，这不正像遇到冰塞黄河，雪拥太行吗？但是李白并不是那种软弱性格的人，从“拔剑四顾”开始，就表示不甘消沉，而要继续追求。“垂钓碧溪”“乘舟梦日”的典故，表达。

（3）这四句节奏短促，反复感叹过去自己那的人生道路，表现出进退失据而又不甘自弃，继续探索寻求出路的复杂心理。

（4）最后两句诗人唱出了充满与展望的强音。

李白毕竟是时期的大诗人，他悲而不伤，那积极用世的强烈要求终于使他摆脱了歧路彷徨的苦闷。他相信尽管，但仍将会有一天，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达。

诗人用“长风破浪”比喻其，接以“会有时”，肯定这一抱负有施展的时候。其坚定的信念，不屈的精神，表现得何等豪迈、直爽！

全诗情感迭变：他的，迷惘，愤慨与充满，执着。

（5）名句赏析：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”

5、小结：这首诗为古风，巧用典故，夸张的描写，象征的运用，跳跃式的结构，体现了李白浪漫主义的诗风，全诗基调是昂扬激越、乐观向上的。