Uint 2 What should I do?

Period one

学习内容：Section A （1a—2c）

学习目标：1、play, argue, wrong, could, ticket, surprise, keep out, out of style, Call sb.

up, on the phone, My brother plays CD too loud. What should I do?

2、运用所学的单词与短语进行询问问题与提供建议的对话。

3、通过让学生了解，总结在日常生活中应该与不应该的事，从而培养学

生发现问题与解决问题的能力,指导学生在实际生活中进行探究学习。

学习重、难点：1、Words and useful expressions in this lessons.

2、Talk about problems and give advice .

学习准备：录音机、磁带、图片

学习方法：合作学习法、探究学习法、任务型学习法

学习过程：

一、回顾导入

1、 完成以下的单词：

1.播放_________ 2.争吵_______ 3.错误的_________

4. 风格__________ 5. 票 _______ 6. 使惊奇 _______

2、完成以下短语：

想让我待在家里---------- 有足够多的钱---------- 同意-----------

不时髦--------- 写给他信---------- 给他打电话-----------

给他一张球类运动的票----------- 谈论关于--------- 在电话上--------

或许你应该找份兼职的工作-------------------------------------------

我不能去睡觉-----------------------------------------.

二、自主学习

1、根据要求完成1a 的表格。

2、完成1b，check answers。

3、完成2a, check answers。

4、完成2b，check answers。

三、交流展示

1. My parents want me to stay at home every day.__________________________

2. 我的父母播放CD的声音太大。______________________________

3.我的衣服过时了。_________________________________________

4.或许你应当买一些新衣服。_____________________________________.

5.你应当给他一张球赛票.____________________________________________.

6.我不想在电话上谈论这件事.___________________________________________

四、点拨感悟

翻译下列句子

1. 怎么了？__________ _______ ? 或 __________ _______ __________?

1. My parents _____ _____ ____ ____ _____ _____(想让我呆在家里)every night .

2. My brother _______ ________ ________ _______ ____(播放的CD机太响了).

3. I don’t have ________ _________(足够的钱).

4. I _________ ________ ________ _______ _________(和我最好的朋友吵架了).