本文通过查阅相关文献,以儿童心理发展为切入点,研究了体育游戏对儿童心理发展的相关作用。首先对儿童心理发展的理论与体育游戏的关系作了研究综述,并分析了体育游戏对儿童心理发展的作用,在此基础上提出了四点通过体育游戏促进儿童心理发展的方案,分别是：竞赛法、暗示法、创造环境法和榜样示范法。倡议通过体育游戏的方式促进儿童心理的健康发展。

文章编号： 10 - 69 2 1 )0一 o4一 o 0 7 8 1( 0 1 1 07 3

四川体育科学 21 0 1年 3月第 1期 SI UAN PO RTS SCI CE CH S EN No., M a . 2 1 t, O1l

关于体育游戏与儿童心理发展的研究 Th s a c b u po t a e n s c o o ia eRe e r h a o t S r sG m sa d P y h l g c l

De e o m e t f v lp n i r n o Ch l e d 刘鹏飞 LI P n -e U e g fi

摘

要：本文通过查阅相关文献，以儿童心理发展为切入点，研究了体育游戏对儿童心理发展

的相关作用。首先对儿童心理发展的理论与体育游戏的关系作了研究综述，并分析了体育游戏对儿童心理发展的作用，在此基础上提出了四点通过体育游戏促进儿童心理发展的方案，分别是：竞赛法、暗示法、创造环境法和榜样示范法。倡议通过体育游戏的方式促进儿童心理的健 康发展。

关键词：儿童；体育游戏；心理发展；体育兴趣 Absr t n hi pe a c s o r lt d ltr t e, p yc ol c ld veop e fc l r n w a n tac:I t spa￣ c e st ea e i aur e s h ogia e l m nto hid e sa

e t on,i r s a c e e e to s c o o ia e e o me t o h l e .F r t e e r h a d nr p i t t e e r h t f c f p y h l g c l d v lp n f c i n i,r s a c y h r d s n o e ve t et e r fp y h l g c l e eo me to h lr n S c n l, n l ssa d o e iw e v r iw o y o s c o o ia v l p n fc i e, e o d y a ay i n v r e t h h d d v h r l f s o t a e, h s b i,p t f r r o rp i t g e t r u h s rs p o r s t o e o p r g m s s On t i a s u o wa d a f u - n a h o g p t r g a o s o m o m

p o t h lr nS p y h l g c ld v l p n . h o rp ita e c mp t i n lw,s g e t g lw, r mo e c i e’ s c o o i

a e eo me t e fu - n o e i o a d T o r t u g sn i a c e t l e v r n e t a, d l e n t t n lw. di i ai e r u h s o t a st r moe r a eal n i m n w mo e mo s a i o l d r o a An t t s h o g p r g me p o t n i v t o c i e me t l e l e eo m e t h l nS r d na at d v l p n . h h Ke ywor: ds Chid e Sp t m e;Ps c o c ld veo l n; orsga s y holgia e lpm e t p rsit r ss r n;S t e e t o n

中图分类号：G848 0.

文献标识码：A

在最近的研究中，Sbe人 ( 0 9 il y等 2 0 )认为，运动可以改善儿童的认知功能，并且发现，儿童的运动能力越高， 代表儿童大脑的神经发展越成熟，且认知功能中的分辨功 能指标也就越高【。于儿童的运动我们最直接的联想便是 5关】

l体育游戏与儿童心理发展观的关系 11精神分析的儿童心理发展观 .弗洛伊 l奥地利著名的精神病学家，认为存在于】是他儿童潜意识中的性本能是他们心理发展的基本动力，提出 了儿童心理性欲的发展阶段：口唇期 ( 1岁 )肛门期 (~ ; 13

游戏。游戏是儿童最喜爱的运动项目之一，在游戏中当然包括一种儿童游戏与体育的结合——体育游戏。体育游戏则是儿童创造性地反映现实生活的一种活动，是需要儿童共同参与的一种社会活动的初级形式 l体育游戏的特点是 。娱乐性，其参与可以提高儿童身体的灵活性，而且可以锻炼和提高儿童的智力和社会适应能力，最终促使他们健康成长。体育游戏对儿童有很多良性的作用，如今已被广泛运用于体育课的辅助教学中，然而大量的文献资料研究发

岁);前生殖器期 (￣ 3 6岁);潜伏期 (￣ l; 6 l岁)青春期 ( l 1 岁或 1岁开始 ) 3。埃里克森【是精神分析派的另一代表人 1】物，提出了个体发展的八个阶段，其中前五个阶段为儿童心理发展

的阶段，分别为：信任对怀疑阶段 (￣ o 2岁 )自、 主对羞愧阶段 (￣ 2 4岁 )、主动对内疚阶段 (~ 4 7岁 )、勤勉对自卑阶段 (- 2岁 ) 71、同一性对同一性混乱阶段 ( 2 1 1~ 8 岁)。 收稿日期：2 1-00 0 01.3作者单位：华东师范大学体育与健康学院，上海，2 0 4。 0 2 1 S h ol fS o t n at, s i aNo ma ie st c o p r a d He l Ea t o s h Ch n r l Un v ri y, S a g a, 2 0 41 Ch n . h n hi 0 2, ia

现：众多的体育工作者虽就体育游戏诸多方面的作用进行了广泛的研究，但从心理学角度来研究体育游戏对儿童的 影响却很少。本文就此进行探索与分析。

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