小数的加、减法(一)
教学内容：第48—49页的例1“试一试”和“练一练”练习八第1—3题.
一、教学目标：
1、通过“逛超市”，让学生发现生活中的数学问题，并以自己的亲身经历，寻求解决问题的办法和途径。
2、通过感受生活，让学生明确数学就在自己身边,培养学生学习数学的兴趣。
3、在解决问题的活动中，培养学生与他人合作的意识和能力。
二、教学重点、难点：
探求科学，合理的解决问题的方法。
三、教学准备：
多媒体课件
四、教学过程：
（一）、教学例1
1、创设情境：超市购物
课件出示几件物品的标价
钢笔、笔记本、铅笔盒、铅笔盒、铅笔刀、………;
2、根据自己的需要挑其中两件商品然后想想自己要付多少元？
先列出算式：4.75+3.4=
你会用竖式计算吗？ 先把竖式写下来，列举部分同学的竖式
你们觉得计算时要注意些什么 ？(把学生的想法板演出来)
让学生试着计算一下，还是刚才的几位同学上去板演。逐个点评，纠正计算中的一些问题。
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