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高等教育方法、教育学复习题

教师资格证

高等教育方法概论练习卷A

一、判断题

1、高等教育方法就是培养和教育大学生(包括大专、本科)的方法。（F）

2、高等教育方法与一般工程技术方法是不同的。(T)

3、专业课程集中体现了具体专业的特点,它包括专业理论课和专业实践课。(F)

4、专业基础课程的内容包括本专业的基础理论和基本知识。(F)

5、必修课程可分为公共必修课程和专业必修课程。(T)

6、选修课程是指学习某一专业的学生个人可以有选择地修习的课程，它是为了适应学生的就业需要和爱好特长而开设的。(T)

7、课程计划是一个专业的课程的纲要结构，教科书则提供一门课程的系统的知识结构。(F)

8、讲授可细分为讲述、讲解二类。讲述在理科教育中运用较多，讲解在文科教育中运用更多。(F)

9、讨论课是学生在教师指导下就指定的论题共同进行思考、分析或争论的教育组织形式。(T)

10、实验可分为感知性实验、验证性实验两种。(F)

11、大学的实习可分为教育实习和生产实习两大类。(T)

12、课堂教学是一个不断传递教育信息的过程，教育信息的主要形式有三类：语言、符号、图象。(F)

13、赫尔巴特的教育过程模式的主要观点是，教育过程中学生应经历四个步骤：观察、记忆、理解、练习。（F）

14、掌握学习是美国学者布卢姆于20世纪60年代提出来的。(T)

15、人们日常理解的科研能力，主要包括了思考、探索问题的本领，也包括动手实验的才干。(T)

16、科学研究包括了两类活动，一是观察，二是理论思维。(T)

17、自学能力指在没有教师指导的情况下自我提高学识、自我长进的能力。(T)

18、社会能力指参与社会活动中所需要的各种能力，包括社会交往能力、合作能力、组织与领导能力。（F）

20、心理素质指人的心理发展水平，它是人的基本素质之一。(T)

21、自我意识表现为认识、情感、意志三个方面。(T)

22、一般地说，大学生自己的个性还没有形成。(F)

23、一般地说，处于青年时期的大学生，情绪还不够稳定，变化较快。(T)

24、思想品德培养也就是德育。(T)

25、德育理论认为，个体的品德结构包括了思想品质和道德品质。(F)

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