年终小结

活动中。在活动中充分发挥学生的主体作用，用童心感动童心，用童趣解释童趣，以情感人，以理服人，有效提高学生自我教育及自我约束能力。

1、以自主为主线，让队员在自主活动的天地间自由翱翔。

为了充分展示队员们的个性与才华，学校少先队在进一步完善少先队活动的同时，积极将其中的一部分内容纳入了拓展课程建设之列。如“假日活动”、“环境考察”、“家乡的变化”等。在这里，队员们可以充分发挥自己的聪明才智，自主活动，教师也成为了活动的参与者。队员们在宽松、自主的空间里展现了个性，提高了技能，并取得了丰硕的成果，有很多队员在六一节展示书法、绘画、才艺表演得到学校老师和家长的好评，征文等也获得上级的表扬，为学校争得了荣誉。

2、以实践为原则，让队员在体验中锻炼自我、实践价值。

少先队阵地是少先队活动的场所，是少先队工作社会化的有效途径。我们让队员自主管理，争做小主人。指导大中队职能干部各尽其职，加强大队干部培训，使其能参与学校对中队的考核与管理，并定期开展培训如何当好队干部职责，发挥了队员的自主能动性。

3、以“活动”为契机，让队员在主题教育中升华思想、提升品位。

通过一系列活动的开展，引导学生在亲身实践中，获得真实感受和切身体验，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，真正体现了“我能行”的真谛。活动的开展，有效地促进了我校少先队员素质的全面发展，潜移默化地培养了队员的道德品质、实践能力和创新精神，增强了学生的自信心。

三、以素质为根本、以活动为载体。

学校在开展各项少先队工作时，充分考虑其组织和教育功能，突出“新”的特征、延长“爱”的主线、强化“自”的主题，让队员们发现爱、感受爱、学会爱。每学期踊跃为残疾儿童捐款、红领巾志愿服务小队帮助身边需要帮助的人、每周做一件好事等，都凝聚少先队员点点滴滴“爱”。

我校少先队工作在学校和全体教师的支持下，在全体队员的努力下，取得了一定的成绩。回顾过去，我们心潮澎湃，展望未来，我们满怀信心。在今后的工作中，我们将继续充分发挥其组织和教育功能，以学生成才为目的、以素质教育为根本、以活动为载体，把少先队工作放在德育工作的首要位置，落实到学校工作各个方面，渗透到教育工作各个环节，努力实现少先队工作的规范化，内容的系列化，方法的科学化，途径的多样化，为我校全面、深入地实施素质教育奠定坚实的基础。