学科教学论期末复习范围
浙江师范大学 学科教学论 期末复习范围
学科教学论考试范围
1．高中物理课程旨在进一步提高学生的科学素养，从知识与技能、过程与方法、 情感态度与价值观等三个方面培养学生，为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。
2．高中物理课程结构由12个模块构成，每个模块占2学分，其中物理1和物理24学分，接着必须再选择学习一个模块，以便完成6个必修学分的学习任务。
3．课程标准是确定一定学段的课程性质、课程结构和课程内容的纲领性文件。我国物理课程标准由前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录等几个部分构成。
4．STS 教育是20 世纪六、七十年代,在反思科学与技术发展所带来的消极
后果和改革传统科学教育的时代背景中发展起来的。STS 教育中STS 是“科学、技术、生活”的缩写。
5．科学探究是物理课程重要的内容，科学探究的一般过程包含如下几个要 素：提出问题；猜想与假设；制定计划与设计实验；进行实验与收集证据；分析在物理教学的具体探究活动中，可以包括所有要素；也可以只包含其中的几个要素，而且也不一定按上面呈现的顺序进行。
6、ABCD法：从行为对象、行为动词、行为条件、行为程度、四个方面来表述教学目标的方法。
7、元认知：是个人在对自身认知过程意识的基础上，对其认知过程进行自我反省、自我控制与自我调节。
