建筑师业务实践与毕业设计教学

On the Architect Professional Practice and Graduation Project Teaching

编者按：

2011年1月7日，由全国高等学校建筑学学科专业指导委员会主办、哈尔滨工业大学建筑学院承办的“建筑师业务实践与毕业设计教学专题研讨会”在哈尔滨工业大学开幕。大会围绕建筑学专业“建筑师业务实践与毕业设计教学改革”这一主题，以主题报告的方式交流各院校经验，共同探讨当前形势下能够进一步促进专业发展的教学理念和方法。

本期开篇论坛精选其中令人印象深刻的主题报告内容，约请演讲者整理出更为精炼的短文与广大读者交流，虽然大部分内容可在已经出版的《建筑师业务实践与毕业设计教学专题研讨会论文集》有更详细了解，但我们真诚希望通过本期杂志，让更多从业者了解到各院校的努力和探索，也希望本期论坛成为《城市建筑》探讨“建筑教育”的一个开始……

从实验到实践

—建筑师业务实践教学思考■ 吕品晶

中央美院建筑学院院长

全国高等学校建筑学专业指导委员会委员

如果说一所建筑学院不培养建筑师，那是不可思议的，但是，如果以培养建筑师为唯一目标，则不免有些狭隘。

中央美院建筑学院成立时，确立了“培养具有艺术家素质的建筑师”的办学目标，这个目标的设定既包含建筑师培养的诉求，也潜藏着更宽泛灵活的人才培养目标。因而，中央美院建筑学院的教学在思想上不以职业前景为唯一导向，方法上摈弃从实践到实践的简单化训练，也不死守从理论到实践的传统教条，而是从实验性的教学出发，逐步引导学生向实践转化。这个过程强调职业意识的养成，而不是业务实践知识的灌输和堆砌：一方面，这些实务知识会在他们真正接触实践的过程中获得鲜活的积累，另一方面，这些知识的传授理应大部分涵盖在设计机构所应具有的职业教育的社会责任中。大学建筑教育机构并不擅长具体实务的教学，而且学生更多方面的能力培养需要教学时空（图1）。

要使学生树立职业意识，需要让学生了解建筑师的素质内涵。从职业的角度说，建筑师素质构成包含“观念—表达—实施”三个环节，任何环节的缺失都不能构成一个完整的建筑师的素质结构。广义而言，任何创意人才的培养都离不开上述三个环节的教育和实践。正是从同构性的实验教学环节出发，才使得建筑教育培养目标除了“建筑师”还跨越了更加广阔的人才培养领域。

基于强调“艺术家素质”的目标追求，我们主张职业性内容的教学在适当的知识积累基础上，更多地从宏观体系上去介绍建筑的建造方法和系统，调动活泼生动的感性认知力，发挥技术层面的直觉判断力；力求通过生活感知和实际参与让学生理解和掌握作为职业建筑师所要掌握的那些核心知识，形成必要的职业意识，使学生能够对建筑实施过程中的无穷可能性有较充分的把握（图2）。这种强调职6

业意识的教学方式与侧重综合性、概念性的艺术思维颇为吻合，非常适合美术学院学生的学习习惯和一般思维方式。所以，中央美术学院建筑学院在教学上比较多地采用实验性的训练手段，通过实际动手体验及制作，了解材料性能、构造与结构；通过实地教学、参观和感知，了解实际的建造场所与施工过程；通过与建筑设计专业机构的合作教学，了解建筑设计的一般流程和工作状况。在这方面，我们有一个很实际的举措—“一对一拜师”，即从三年级开始，我们聘请北京市建筑设计研究院的一位主任建筑师来带一位学生，一直带到学生毕业为止。在这个教学环节中，我们希望学生能够真正地拜建筑师为师并和他交朋友，从师傅那里切身感受建筑师的职业素养、敬业精神和工作状态，藉人格影响突出建筑师职业意识培养的社会人文取向。

对于美术院校来说，需要根据当代建筑发展取向和人才要求，建立适合自身特点和特定人才培养目标的职业实务教学结构，抓住建筑师素质教育最本质、最核心的内容，使之与教学和人才培养目标相统一。就像建筑师在思考实际项目时综合考虑技术、艺术、人文、社会、经济等各方面因素那样，教学的实验性应该强调课程间的互动与支撑关系，力求在有限的时间里，帮助学生养成一种根本切合各方面要求或规则的直觉判断能力，使之能够较充分地把握建筑由设计到建造过程中的各种规定性和可能性。为此，在职业实践教学上进行种种实验性教学探索，并最终导向设计实践，由此构成我们在办学方向上既坚持建筑学本质又强调教学特色的关键。

作为建筑师业务实践能力培养最重要的阶段，毕业环节教学是由实验转向实践的最后阶段。中央美院建筑学院毕业环节教学包含职业实践指导和毕业设计教学两部分，由导师工作室组织完成。

职业实践指导教学包括设计机构实习、再设计—作品集制作、快速设计等规定的教学要求。导师根据学生特点安排不同的职业实习环境，实习内容以了解建筑师的执业环境、工作内容与流程为主，并在建筑师的指导下，完成方案或施工图等的设计工作，在学生完成实习回到校园后，工作室导师需要组织设计机构实习成果总结，让同学相互交流，了解各自实习状况，指出问题，并对实习效果