学前儿童科学教育活动指导

学前儿童科学教育活动指导

零四级七班 王曾 2号

课题名称：动物怎样过冬 任课班级：大班

一． 设计意图：

冬天到了，孩子们都穿上了厚厚的棉衣，有些幼儿就很奇怪“为什么我们都穿上了厚厚的衣服，小动物门都不穿上棉衣，难道他们不冷吗？”通过这个活动《动物怎样过冬》，让幼儿了解动物都是怎样过冬的和它们过冬的不同方式。激发幼儿探索动物生活的兴趣。

二． 活动目标：

1． 了解动物过冬的不同方式，丰富幼儿的知识。

2． 能根据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简单的分类。

3． 激发幼儿探索动物生活的兴趣。

三． 重难点：

1． 重点：了解动物多动的不同方式。

2． 难点：根据动物生活的习性以及过冬的不同方式进行简单的分类。

四． 教学方法：以电教法，直观法为主辅以游戏法和操作法。

五． 教学形式：集体，小组，个人

六． 活动准备：

1． 小动物图片若干，操作卡片人手一份。

2． 录象或幻灯片《动物过冬》

七． 活动过程：

（一） 儿歌《小动物过冬》导入活动。

幼儿和教师一起唱着儿歌《小动物过冬》进入活动室，然后教师提问：“小朋友们，现在是什么季节啊？”（冬天）“冬天的天气怎么样？”“冬天的时候我们是怎样过冬的？”“那么小动物们又是怎样过冬的呢？”

（二） 教师放幻灯片〈〈动物过冬〉〉

幼儿分组进行讨论和讲述“动物是怎样过冬的。”

总结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬，储食过冬，南飞过冬等。分别做出解释。

（三） 幼儿操作，巩固对动物过冬方式的认识。

1． 教师给每位幼儿分发操作卡片和动物卡片；“每人都有10张动物卡片的5张操作卡片。看一看它们是什么动物？它们是怎样过冬的？”幼儿自由讨论，讲述图片内容。

2． “我们现在来玩一个游戏，看谁又快又准确，当老师说”冬眠过冬的动物“后，请在卡片中找出来并举起来。比一比看谁举的又快又正确。”（换厚毛过冬的，储食过冬的，南飞过冬的）

3． 请幼儿将动物分类，分别粘贴在操作卡中。

（四） 了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬。这是保护自己生存的最好方法。

“动物们为什么会有各自不同的过冬方法？”（保护自己生存，适应季节的变化。）“假如这些动物不想办法 过冬，那将会怎么样？“

（五） 小结：评议幼儿活动中的表现并作知识小结》

总结：（放幻灯片）熊和乌龟都是冬眠过冬的，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了。还有一些其他的动物像蛇，青蛙，蝙蝠，刺猬都是冬眠的动物，蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的，因为冬天出去找食物会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备过好冬天。还有兔子，小蜜蜂都是储食过动的，因为冬天的时候南方比较暖和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞，还有很多候鸟会向南飞，像杜鹃，大雁，黄鹂，丹顶鹤，它们都是随着气候的变化而迁移的鸟。

八． 活动延伸：

1． 在科学区中投放过冬的图书。

2． 在操作区中投放操作卡片和动物卡片。

九． 设计反思：

本次活动设计的过程较清楚，比较完整，思路清晰。但是在游戏环节的设计较简单。但是整个活动，都在让幼儿认识和掌握小动物过冬的方式，丰富幼儿的知识。