《诚信是金》教学设计
《诚信是金》是人教版五年级上册《品德与社会》第一单元《让诚信伴随着我》的第二课。
人教版《品德与社会》五年级上册第一单元
《诚信是金 》 一、教材分析
《诚信是金》是人教版五年级上册《品德与社会》第一单元《让诚信伴随着我》的第二课。诚信，是人际交往中重要的道德品质，在人的品德结构中居于核心地位。加强诚信教育直接关系我国的经济发展和社会发展。教材第8-9页呈现的是两个有关诚信的故事；第10-11页呈现了几个小范例，既提示教师引导学生开展调查活动，又引导学生认识到不讲诚信的危害；第12页的“故事与思考”目的是让学生懂得诚实守信中华传统美德。
二、活动目标
小学生对诚信的认识比较浅显，因而需要让学生了解诚信的内涵，懂得诚信是做人的基本标准，感受不诚信给人们的生活和心理带来的影响和伤害。增强道德荣辱观，树立守信为荣、失信可耻的道德观念，唤起儿童对诚信的需求和愿望。针对这样一个前提，我为本课设立了以下活动目标：
1、情感、态度、价值观：认识并做到在生活中要讲诚信，愿意做诚实守信的人。
2、能力与方法：培养学生收集、整理资料的能力，能够通过多
角度，从个人与他人、与社会的相互依赖、相互联系中，进行道德思
