小学生的团队精神与合作朗诵稿篇一这一路真好

主持人甲：同学们，今天我们要用声音把一段旅程讲给你们听。题

目叫这一路真好。请大家跟着节拍，一起走进我们的校园小路。

甲：清晨的风像一只温柔的手，拍着我们的小脸颊，书包里的书本

发出轻微的咔嗒声，好像在打着节拍。我们是一支迷你的小队伍，手

里握着铅笔、心里装着梦想，像要去探索一座光亮的城。

乙：我负责把走路的节拍带准，咚咚咚，一步一步的脚步声，像小

鼓点。我发现，队伍里每个人都在做不一样的事，但都不影响整首歌

的节奏。我们会轮着当“讲解员”，轮着当“记笔记的人”，轮着喊：我们要努力把每一道题做完。

丙：其实，路上也会有小窘境。昨天早自习，张同学把作业本忘在

教室里，大家一听就着急。谁来捡起这份信任？我想，可能是我们中

的一个人，去补上这个缺口。于是我们齐声说：没关系，我们一起想

办法。结果，张同学回来的时候，整本作业像被抹亮了一样，闪闪发光。

合诵（全体）：这一路走来有风也有雨，有时会路口换错方向，但

我们学会了互相指路，学会了在同一个问题上多给一点耐心。你说话，我倾听；我说话，你也点头。我们不是一个人在走，而是一支小队在

前进。甜甜的新鲜空气混着教室里纸张的味道，好像告诉我们：只要

愿意，路就会开阔。

甲：记得上周的校园义卖，我们只有一个小时来筹集资金，想买新

图书角的桌椅。开始的时候大家有点紧张，预算、海报、宣传……一

团乱。可是我们把任务分成小块，每个人负责一个小任务。小组里的