高考复习资料

高三语文总复习 文言文实词、通假字、偏义复词、词类活用人教实

验版

【本讲教育信息】

一. 教学内容：

高三总复习 文言文实词、通假字、偏义复词、词类活用

二. 教学步骤：

（一）理解考纲的表述——明确考什么

考纲总要求是：能阅读浅易的古代诗文，这决定了选材范围。 所谓“浅易”，按高考历年选材标准看，文不甚深，言不甚俗，包括六方面：

“二十四史”中的传记部分

以《孟子》为代表的先秦浅易文言文，往往含有寓言

唐宋八大家的散文作品

以《世说新语》为代表的笔记文

以《梦溪笔谈》为代表的古代科技短文

以《聊斋志异》为代表的短篇文言小说

考纲的具体表述是：

① 理解常见实词在文中的含义

② 理解常见文言虚词在文中的用法（18个）：

而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之

③ 理解与现代汉语不同的句式和用法：

判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

④ 理解并翻译文中的句子。

（二）复习建议

1. 提前开始熟悉初中以来教材里属于前面所述“浅易文言文”范围的课文，如《史记》、《孟子》、《聊斋志异》以及“唐宋八家文”等。熟悉到知词、知句、知事、知人、知理的程度。提高文言语感。

2. 多作一点历年高考题，决不能放松复习课同步练习，迁移课内知识，熟能生巧。

3. 特别注意翻译训练，开始阶段应注意落实以下步骤：

11题，文言实词，这是文言文拿分的关键。

12题，文言虚词，在读懂文句的基础上，课、卷对照，逐项比较，由易到难。

13题，人物性格评价分析，先明确题干要求，看清几个方面，逐句结合上下文判断。 14题，设题点主要在内容上着眼，包括时间、地点、人物关系、对人物事件的分析评价等方面。手法是前后错位、东事西做、张冠李戴、夸大缩小、曲解文意、无中生有。只能在整体把握文意的基础上，选项、原文仔细对照。

15题，翻译。可沿下列步骤操作。

① 见到句子先回原文，弄清上下语境。这一步是基础，决定翻译的思考方向。

② 再运用确定实词词义的方法，将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释，保障做到“信”，不漏采分点。（留、配、换）

③ 再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。使一句话完整通顺做到“达”。 （调、补、删、并）