新时代高中化学教学价值取向论文
新时代高中化学教学的价值取向
知识经济时代，经济学家认为：以经济为主要劳动生产资料的产业，将成为未来商品生产的主流。化学，作为一门实用性极强的学科，需要确定什么样的价值取向？什么样的内容来教育学生？这是我们每一位高中化学老师必须思考的问题。
一、高中化学的实用性分析
化学学科的特质决定了化学学习的价值取向：实用性。从上个世纪八十年代以来，国际化学教育界就强调：①化学是未来世纪的中心学科；②化学教育要联系社会；③化学教育要在能源、环境、材料以及生命科学中发挥重要作用；④化学教育要向公众普及。化学教育既包括未来化学家的教育，也包括非化学家的教育。
而我国以往的化学教育则侧重于深层内容的机械传授，不注重化学素质的提高和创新能力的培养，导致绝大多数人学了化学没有用途或不会使用化学知识。对此，我们应改变这一化学教学的诟病，应使化学教学走上应用的价值之路,那么,高中化学的实用性具体体现在哪些方面呢？
1.化学与新材料、新技术的结合
材料是当今社会三大支柱产业之一，也是人类赖以生存和发展的物质基础。新教材在高一教材中介绍了高温结构陶瓷、光导纤维；在高二教材中介绍了超导材料、复合高分子材料；在高三教材中介绍了离子交换膜。
2.化学在能源上的应用
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