毕业论文心得日记—思想的火花

取段，就是最接近所谓雅思词汇的东西。
　　哪儿有？
　　确实，普通人获取世界三大Corpus词频统计结果的高频部分截取段存在一些困难，其实身边的近似替代还是有的。四六级词汇是也。没错！不要把眼睛瞪得老大。对将雅思6分作为目标的大部分考生而言，高校中人几乎人手一本的四六级词汇书是最便宜，最随处可取的材料。要知道，四六级词汇制定基础就是词频表，这使它更具有一般意义上的常用、高频特征。只要你愿意，你甚至可以从旧书市场淘一本用过的四六级书，这花不了你几个钱。
　　我们再来看看第二个问题，即词汇的"高效积累"。
　　既然说"高效"，则暗含了时间投入的节省这样的前提。
　　也许诸位从不同渠道听说过，甚至还"现场体验"过花样百出的种种词汇积累方式，诸如谐音、联想、讲故事、拆分组合等等，不一而足。这些剑走偏锋，令人眼花缭乱，"学习并快乐着"的词汇扩充方法任何头脑清醒，具备正常思辨能力的人都应该意识到：如此这般，管得了一时，管不了一世；说说笑笑可以，上不得台面。在词汇积累方面，任何"取巧"的想法，最终只会导致一再的失败，一再地从A开始。一句话，"背"单词是伸头一刀，缩头一刀。躲，是躲不过的。
　　其实，"背"单词是一种科学。一旦真正掌握，我们就能找到时间投入和产出的最佳平衡点。
　　广为人知的艾氏(Ebbinghaus)记忆研究揭示的规律告诉我们，遗忘，从记住的那一刻就开始。快慢而已，多少而已。我们需要做的，就是减弱和减缓这种效果。由于初次记忆后最开始的一段时间遗忘得最快，而后逐渐变慢，直至可以忽略不计。这其实给了我们一个重要的提示，即除了重复次数需要保证外，重复的时间安排非常关键。绝大部分背了也失败了的学习者，要不是重复次数不够，要不是时间安排不合理。两者必居其一，或者兼而有之。
　　很多学生并没有达到足够多的重复次数，简单以为看过一遍再重复一两次就可以了。如果是背完就当场考试，这倒未尝不可，我想从学生时代过来的人多少都曾有过晚上突击天亮考试的经历。但由于记忆量可观，时间延续多周，我们这里讨论的词汇积累并不是overnight就完成的。因此必须多次重复。即便达不到研究结论所建议的7次那么理想，4、5次是必要的。
　　但是，重复次数的保证固然可以实现记忆的效果，但重复安排的不科学可能意味着成倍的时间浪费。效率从何而来？我们应当承认还是有不少学习者会愿意进行足够多的重复来记忆单词的，但为什么只有少数人能够坚持到底呢？机械地平均安排复习进度的确简化了计划