班级计划管理方案设计
建设民主型班级模式
经过多年的班主任生涯，无数成功或是失败的教育瞬间，构成了我班主任历程中从亲民型到放纵型再到麻辣型的演绎。这是由我工作经验和不断的教育反思决定的，最终的目标是走向我心中最理想的模式—民主型。
一、民主及民主型班级意义
民主一词源于希腊字"demos"，意为人民。其定义为：在一定的阶级范围内，按照平等和少数服从多数原则来共同管理国家事务的国家制度。这是一个政治术语，其内涵本身并不轻易弄懂，加之中国历来是一个缺少民主传统的国家，我们文化里对于民主的解读并不是真正意义的现代民主，最重要的一点是，青少年学生由于知识和社会阅历有限，对于民主的理解更加不够。把民主与放纵、经验、权威等班级管理的种种理念中认识，学生是可以接受的，他们有着多年切身的感受，也让我们的青年学生通过对于班级生活的体验，开始对民主形成一些初步的认识，逐步树立他们的民主观。
二、实践办法
我们没有政治资源，没有豪情万丈的政治选举和事关国家发展命运的权力角逐、没有大展抱负的国家机器，只有一个小小班级舞台。用民主建设我们的班级，提升班级同学对民主观念的认识和体会，可以通过一些特别的设臵来完成。
1.班级约定需全员参制定与全票表决通过
高中生大都16-20岁左右的年纪，有着极强的逆反心理，最厌恶
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