导学案

§5.2探究物质的密度

学习目标：

1.会用实验的方法探究物体的质量与体积的关系---即物质的密度（重点）； 2.建立密度的概念（重点），认识密度的公式和单位及单位的换算（难点）；

3.通过科学探究得出相同体积的不同物质质量不相同；相同质量的不同物质体积不相同。 学法指导：

本节课你一定要动手实验，并认真观察和思考，当你测出的数据有效地得出结论时你一定会很高兴的。 课前学习：

一、学具准备：毫米刻度尺、 二、预习提纲：

1、质量的基本单位是 ，常用单位有 。体积单位常用的有 。 2、1kg= g; 1g= kg; 1cm= m; 1ml= cm; 1ml= m 3、实验室测量质量的工具用（ ）；测量长方体的体积，可以先用刻度尺测出它的（ ）、（ ）、（ ），然后根据体积公式（V= ）进行计算；测量圆柱体的体积，先用刻度尺测出底面直径d，求出半径r，算出底面积S=πr，再测出圆柱体的高(h)，用V=S·h计算出圆柱体的体积。 测量不规则物体的体积的方法是：

课堂学习：

一 、探究物体的质量与体积的关系 情景：

1.在上节课中，你测得50ml的水与酒精质量一样么？

结论一：体积相同的不同物质，其质量 。

2.用托盘天平它们分别测出的质量相同的纯水和盐水，用量筒量测出它们的体积，比较体积的大小。 结论二：质量相同的不同物质，其体积 。 提出问题：物体的质量与体积有着怎样的关系呢？

猜想与假设： 制定计划与设计实验：

思考：(1)要研究质量和体积的数量关系，首先要测出（ ）和（ ）。

选择器材：毫米刻度尺、托盘天平、体积不同的两块长方体木块、体积不同的两块不规则的实心铁块。 进行试验与收集证据：

① 用托盘天平分别测出两只木块的质量，用刻度尺分别测出两只木块的体积，并把数据填在表格中； ②用托盘天平分别测出两只铁块的质量，利用量筒和水测出两只铁块的体积并把数据填在表格中。 ③算出每个物块的质量与体积的比值，并把数据填在表格中。 分析与论证：根据上述实验回答以下问题： ①不同物质，质量与体积的比值是否相同？ ② 相同物质，质量与体积的比值是否相同？ ③说一下比值的单位是什么？它的意义是什么？

小结：同一种物质组成的物体，其质量与体积之间 ；对同一种物质而言， 。不同物质的质量与体积的比值是

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