七年级语文上册 第6课《从百草园到三味书屋》同步练习(无答案)冀教版
第6课《从百草园到三味书屋》同步练习
学习目标：
理解作者在文中的思想感情。
学习景物描写的方法。
学习本文语言的简练生动、准确传神的特点。
第一课时作业
一、积累整合。
１、 鲁迅，原名＿＿＿＿，字＿＿＿＿，我国伟大的无产阶级＿＿＿家＿＿
＿家＿＿＿＿家，本文选自他的散文集＜＜＿＿＿＿＿＿＞＞。
2、不必说＿＿＿的菜畦，＿＿＿＿石井栏，＿＿＿＿皂荚树，＿＿＿＿的桑椹；＿＿＿也不必说鸣蝉在树叶里＿＿＿＿，＿＿＿＿的黄峰伏在菜花上，＿＿＿＿叫天子，忽然从草间直＿＿＿＿＿向云霄里云了。
3、给下列加点字注音。
鉴赏（）拗过去（）蝉蜕（）宿儒（）枇名（）确凿（）桑椹（）菜畦（） ．．．．．．．．
二、思考与探究
１、 全文表现了“我”童年时怎样的生活情趣？
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２、 美女蛇的故事在文中起什么作用？
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３、 文中详写“雪地捕鸟”一段有什么特殊用意？
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４、 文章描绘百草园时用了“不必说 也不必说 单是 ”比较一下，
把这词去掉有何不同？并请你模仿这个铺句式写一段话。
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５、 你怎样看待“我”在三味书屋的生活？你认为先生是个什么样的人？你
理想中的中学校与老师应该是怎样的？
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三、阅读下列文字，回答下面问题
