立志报国，勤奋学习

——论理想与成才

内容提要

立志报国是理想，勤奋学习是行动。作为大学生的学习，不仅包括学习科学文化知识，而且也包括学做人、学技能、学健体，从而提高思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质和身体素质。从这意义上对大学生来说，树立崇高的理想并为之奋斗是成才的关键。

序

人类进入了二十一世纪，中华民族面临着政治较量、科技竞争、信息膨胀的时代，挑战与机遇并存，成功与风险同在。民族振兴、国家繁荣、社会进步、人民幸福的重任，历史地落到我们这一代大学生的肩上。因此，我们要弘扬中华民族立志报国、勤奋学习的美德，为祖国社会主义现代化建设，勤奋学习知识、学习做人、学习创业、学习健体，做一个德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人，这不仅关系到个人素质提高，而且关系到国家和民族的未来发展。

理想是勤学的目标和动力

立志，确立创业报国的理想、志愿、志向、目标；勤学，勤奋刻苦学习知识、做人、技能、健体。立志，是勤学的目标、动力和前提；勤学，是实现理想的行为、基础和途径。二者相互关联不可分割，统一与大学生的实践活动中。

中华民族自古以来，就有树立凌云壮志、勤奋刻苦治学的美德。

孔子说：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”。三军若军心不齐，主帅也会被敌方夺走，而普通人立下的志向也是不可动摇的。这说明树立志向应坚定且重要。因为“无志，则不能学”。明代理学家王守仁把志比喻为“气之帅、人之命、木之根、水之源”，这里肯定了立志是学习的目标、动力和前提。

只有胸怀大志、勤奋学习、努力践行，才能有所作为，造福社会。黄帝胸怀造福万民大志，提倡种五谷、养牲畜、战蚩尤，统华夏，成为中华民族“人文初祖”。大禹立志为民除水患，三过家门而不入，成为黎民拥护的部落首领。陈涉胸怀鸿鹄之志，揭竿而起，推翻了秦王朝。诸葛亮“志当存高远”，为兴复汉室，统一天下“鞠躬尽瘁，死而后已”。曹操“烈士暮年，壮心不已”，成为一代枭雄。洪秀全在“普天之下皆兄弟”的理想支配下，高举太平天国大旗，振臂一呼，百姓蜂拥影从。林则徐心怀“利国家”志气，虎门销烟而不避趋祸福。孙中山立志“驱逐鞑虏，恢复中华”，埋葬帝制，成为伟大的民主革命先行者。以毛泽东为代表的中国共产党人心怀推倒三座大山的志向，追求共产主义理想，抛头颅、洒热血，艰苦卓绝、英勇奋斗，建立了新中国，开辟了中华民族的历史新纪元……

由此可见立志的重要性。只有立志，人生航船才有灯塔，学习才有动力，生活才有目标。

勤学是实现理想的基础

要实现理想，必须有才干；要有才干，必须学习。理想，是目标；才干，是手段；学习，是基础。正如诸葛亮所说的“夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。所以，没有勤奋学习就不能掌握才干，没有志向就不能勤学。无志不成学，无学不广才，无才不现志。

大教育家孔子说过：“学而时习之，不亦乐乎？”孔子把学习看成是人生乐事。他提倡“学而不厌、诲人不倦”，他指出不学习的害处是“好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂”。不学习，人就愚昧、放荡、受害、伤人、乱行、颠狂，丧失基本道