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紫藤萝瀑布教案

紫藤萝瀑布的教案

紫藤萝瀑布教案

一、设计理念

《紫藤萝瀑布》是七年级上册第一单元的第四篇课文，本单元以人生为主题，五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。本单元的阅读教学，要求整体把握课文内容，用心领会写作意图，联系自己的生活体验，想想人生的大问题。在阅读方法上，主要提高朗读能力，引导学生学会自主探究。本单元是七~九年级阶段语文学习的第一单元，在起始阶段要确认学生语文学习的主人地位，教师引导、组织学生自主地、合作地、探究地从事学习。《紫藤萝瀑布》由紫藤萝瀑布的辉煌、藤萝的命运，感悟生命的长河是无止境的，一时的不幸，个人的不幸，都不足畏；人生，应该是豁达的，乐观的，奋发的，进取的。本文的韵外之旨和写景状物的方法是本课的学习重点。

二、教学目标

1、知识目标：多形式有感情的诵读课文，理解内容，感悟中心。

2、能力目标：学习作者抓住景物特征，细致描写景物的方法。

3、情感目标：品味一些含义深长的句子，让学生做到正确认识生活，面对生活，热爱生活

三、教学重点、难点

重点：学习本文如何写景状物，感悟生命真谛。

难点：理解本文抒发的感情，揣摩词语和重点语句的表现力，学会欣赏课文中精彩的语句。

四、教法、学法设计

教法：为完成本课的教学目标，突出重点，击破难点，我利用多媒体课件，通过突破重点词句，图文结合，反复诵读等教学方法进行教学。（ 多媒体课件形象直观，且能节约课堂时间；重点词句的理解对文章情感把握很关键，图文对比，丰富学生视野，引发学生兴趣；通过反复诵读，把握文章的情感基调。） 学法：与教法相配合，引导学生掌握“读——思——议——写”的学习方法。通过读（范读、有感情的朗读）初步感知课文内容；通过思，即根据教师提出的问题认真思考，从深层次上进一步认识课文内容和写作方法；通过议，进行信息反馈和交流，检验读和思的效果；通过写，训练本文的写作方法，达到对课文的巩固。

五、教学过程（2课时）

第一课时

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