《热爱生命》教案
《热爱生命》教案
【教学目标】
1．认识生命的本质、生命的意义，培养正确的人生观。
2．领悟品味哲理性语言。
3．掌握重点生字词。
【教学重点】
认识生命的本质、生命的意义。
【教学难点】
领悟品味哲理性语言。
【教学时间】
1课时
【教学过程】
一、导入
据调查，现在在中国，自杀已成为中国人的第五大死因，是15—34岁人群的首位死因。在中国每两分钟有1人自杀死亡、8人自杀未遂；目前，我国每年有28.7万人死于自杀，200万人自杀未遂。在中国古代传说中，有个地方被成为枉死城，轻生者都会被关押在此，直至刑满释放。奥斯特洛夫斯基说过：人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次 所以，我们每个人都应该珍惜生命，热爱生命。每个人对生命赋予的含义有所不同，今天，我们就来看看蒙田是怎样对待生命的。
二、掌握作者，课文中重难点字词，字音。
首先我们看看作者，有哪位同学来给我们讲讲作者的生平成就。（蒙田 (1533—1592)，文艺复兴时期法国著名的思想家和散文家。他的散文对英国培根、莎士比亚和十七、十八世纪法国的一些先进思想家、文学家和戏剧家的影响颇大。主要作品有《随笔集》三卷。蒙田以博学著称。他的语言平易通畅，不加雕饰，开创了近代法国随笔式散文之先河。文章写得亲切活泼，妙趣横生。全书充满了作者对人类感情的冷静观察。有“生活的哲学”之美称。）
说完作者的生平成就，我们来说说课文中的生词字音，哪位同学来给大家分享分享？（重点：注意下列加点字的写法 枯燥．无味 赋予． 躁．动不安 惋．惜
(1) 掌握下列词语的意义并学会运用
A 垂暮之年:(喻)老年 垂:接近；暮:黄昏
B 稍纵即逝:指某一事物消逝很快
C 丰盈:①(身体)丰满 体态丰盈
②富裕、丰富 衣食丰盈
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