遵循语文的教学规律,以品读语言为抓手,建立在关键词句的世界里让学生去感悟哲理,课堂教学中以理解“能思想”为解读文本感悟哲理的立足点,确立“品读—感悟—评说”的课堂教学主线,让学生在品味语言的世界里感悟艰深的哲理,让学生在现实生活的事例中品味“思想”的内涵。

《人是一根能思想的草苇》教学课件 人是一根能思想的草苇》 (人教版普通高中课标教材必修四第三单元) 人教版普通高中课标教材必修四第三单元)

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