体育教学开题报告

由于受传统教育思想的影响，目前高校的体育教育长期以技能、技巧传授为中心，忽视了体育教学自身的育人目标，忽视了学生在体育方面可持续发展的决定因素---体育兴趣爱好的培养，从而导致了相当一部分学生喜欢体育但怕上体育课的现象。作者在实习期间发现，这一现象在高职高专院校中更为明显。然而，事实上，对于高职高专院校的学生来说，体育教育具有更深一层的涵义，其更注重对专业素质的培养。高职高专院校的体育教学不单纯以身体训练为主，更重要的是结合学生的专业特点，应多方位全面的发展其身体素质，朝着快乐型、健康型、多元型的方向发展。作者就这一问题展开了关于中美高校体育教育异同比较的研究，中国人民解放军南京政治学院是隶属总政治部领导的中级任职教育院校，编制等级为正军级,是军队"2110工程"重点建设院校和全军研究生培养单位重点建设院校。学院面向全国全军招生，主要承担着为全军培养政治指挥干部、政治机关干部、政治工作专门人才的任务，承担着政工人才培养、政治理论创新、为部队建设服务、为军委总部决策咨询服务的职能。 学院由南京院本部和上海分院两部分组成，占地面积共1500余亩。院本部座落在六朝古都南京市，位于市区主干道中山北路两侧，院内主体建筑雕梁画栋、古朴浑厚；分院地处国际化大都市上海市，位于五角场地区，毗邻复旦大学、同济大学等著名院校，具有良好的人文地理环境和浓厚的学术氛围。得天独厚的区位优势，良好的教学、科研和生活条件，南京政治学院一直是立志从军报国的莘莘学子向往的高等学府。

专业设置

学院下设上海分院和12个教学管理单位，现有15个军官任职教育专业，有哲学、政治经济学、军事心理学、政治学、军事历史、军队政治工作学、军事新闻学、广播电视新闻等14个本科专业及专业方向，拥有哲学、政治经济学、法学、文学、管理学和军事学等6个学科的学士学位授予权。马克思主义基本原理和军队政治工作学2个学科被确定为国家重点建设学科；马克思主义理论教育、军队政治工作学、军事新闻与舆论战、军事心理学与心理战等4个学科被总部列入"十一五"期间军队"2110工程"重点建设学科专业领域。马克思主义哲学、新闻学、图书馆学等3个学科被江苏省确定为"十一五"重点建设学科。

学院在完成全日制培训任务的同时，还采取函授、自学考试等多种形式办学。

近年来，学院根据中国人民解放军现代化建设对政工人才知识结构和全面素质的要求，对各学科、专业的培养目标、课程体系和教学内容、教学方法手段等进行了调整和改革，构建了面向现代化、面向世界、面向未来，适应军队现代化建设，特别是思想政治建设需要的各层次、各专业人才培养方案，有效地提高了教学质量和人才培养质量。

教学设施

目前，在我国普通高校，尤其是高职高专院校，体育课已经形成了一种固有模式，难以引起学生的学习兴趣，从而也难以达到良好的教学效果。美国是公认的体育强国，体育人才之多，体育设施之完备，体育施之先进，均为世界一流。因此，通过查阅大量资料数据来比较中美两国高校体育教育的不同特点，找出中国体育教育的薄弱之处，提出一些具有针对性、实用性的改革创新的措施。 通过比较研究，力争在高职高专的体育教学中达到以下效果： 1.树立全新的德教学观念：重视身心协调发展，注重个性发展 2.探索新的教学模式：根据高职高专学院特点，适当调整教学大纲中规定内容和比例;使学科课程与活动类课程紧密结合;拓宽体育教学的道路.

3.运用多元化的教学手段

4.营造和谐师生关系

5.实施多样的评价方法