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青少年心理咨询复习资料

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考试题型：

一．填空题 （每题1分，共10分）

二．名词解释 （每题3分，共18分）

三．简答题 （每题6分，共36分）

四．论述题 （每题8分，共16分）

五．案例分析题（每题10分，共20分）

一．填空题（每小题1分，共10分）

1.学习过度焦虑的消除可以从认知辅导、松弛训练、自我暗示和劳逸结合四个方面入手。

2.构成学习计划的四个要素是学习目标、学习内容、休闲和时间安排。

3.问卷研究的关键环节是问卷的设计，直接涉及到研究结果的科学性，并在很大程度上决定着问卷的回收率和有效率。

4.柯克将学习障碍分为发育性学习障碍和学业性学习障碍。

5. 团体发展过程大致经由定向阶段、冲突阶段前、整合阶段、成效阶段和巩固阶段。

6.个性的初步形成是从幼儿期开始的，社会性也有了进一步的发展。

7.建立学生心理档案的原则是客观性原则、适用性原则。

8.影响团体过程的基本因素有规范、沟通和内聚力。

9.性心理辅导的重心很大一部分在于科学的心理知识和正确的价值观、伦理观。

10.小学儿童的推理能力，是随着儿童掌握比较复杂的知识经验和语法结构逐渐发展起来的。 --------------------

1.学习动机有两个主要作用：动力作用和维持作用。

2.认知内驱力的激发使用a求奇法,b求新法,c求趣法。

3.胎儿生长的阶段有:胚种阶段、胚胎阶段和胎儿阶段。

4.实验法的基本目的在于揭示变量间的因果关系。

5.幼儿游戏主要有：创造性游戏、教学游戏和活动性游戏。

6.标志着儿童记忆发展上的一个质变的是有意识记的出现。

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