家庭中幼儿游戏开展的研究综述

作者：张承宇

来源：《读写算·素质教育论坛》2012年第19期

摘 要 游戏，一直以来都被大家视为“嬉戏”、“玩耍”，与“学习”相对立，目前，更多的人逐渐意识到了游戏的教育价值，在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，也明确提出，“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展”。虽然如此，很多幼儿园仍存在小学化的现象，家庭中专门开展幼儿游戏更是微乎其微，而这方面的相关研究也相对不足。 关键词 家庭 幼儿游戏 研究 综述

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1002-7661(2012)19-0017-02

通过中国知网搜索相关文献，共搜到“家庭游戏”的文章10篇，“亲子游戏”的文章25篇，“幼儿游戏”的文章21篇。万方数据库中“亲子游戏”和“家庭游戏”为题的有190多篇，与本文题目相关的20多篇，学位论文10篇。文章涉及的内容较广，有涉及心理治疗的，有的是具体的游戏内容介绍，也有侧重教育策略研究的等等。现针对从教育的视角对家庭中幼儿游戏的研究进行述评。

一、家庭中幼儿游戏开展现状的研究

由于传统教育观的影响，家庭中专门开展幼儿游戏的现状并不乐观，但是，随着家长教育观念的变化，游戏开展情况是否有改观呢？对这方面的研究，有人通过对本地家庭的抽样调查，得出了一些结论，如，王凯珍等人写的《北京市3～6 岁幼儿家庭亲子体育游戏的现

状》，尹芳等人的《对重庆市主城区幼儿家庭亲子游戏现状的调查与思考》，于小盼的《农村亲子游戏中家长介入的现状及分析》等。

关于游戏的频率和持续时间的长短，上述调查结果表明，北京地区幼儿家庭亲子体育游戏的频率为每周2.61次，每次活动时间平均为36.27 min。

重庆的50.2%的家长选择“经常”，37.7%的家长选择“有时”，7.7%的家长选择“总是”，

4.4%的家长选择“偶尔”。每次亲子游戏持续多久呢？66.1% 的家长选择“30分钟以内（包括30分钟）”，29.2的家长选择“30分钟～1小时（包括1小时）”，3.7%的家长选择“1小时以上”。 从以上数据可以看出，有一半以上的家长亲子游戏的时间可持续半个小时。关于游戏频率，也有一半的家长会经常进行亲子游戏。

目前进行的相关研究集中在经济较发达、观念较先进的省份、城区，需要对更多农村，尤其是偏远地区的现状进行了解，这方面的研究相对较少。