教师专业发展五年规划（2008-2012）

曾有人说，“教育是科学,其价值在于求真；教育是艺术,其生命在于创新；教育是事业,其意义在于奉献”。其实，教师不仅是一项工作，更是一个职业，它是教师专业成长和实现个人理想的舞台。

没有计划的生活是盲目的；停滞的知识迟早会被淘汰，现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。本来在普通人眼中的“铁饭碗”职业——教师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的五年发展规划，以作鞭策。

（一）现状分析

不知不觉，从师范学校进入宁静小学已经十年时间了，在这十年中，我从各方面学到了许多知识和经验，从一个对课堂教学只有理论知识的毕业生渐渐地磨练成了一个能够比较好的掌控课堂教学的语文教师教师。

这十年中自己能感觉到自己的进步，责任心一学期比一学期强，在教育教学中取得了一定的成果，成为区里的教科研骨干教师，参加了区里第四期语文学科骨干教师培训班。但我也清醒的认识到自己的进步来自于学校给我的压力，这是一种被动的进步，在主动性上我没有给自己压力，这是我存在的不足之一。仔细分析了一下自己的现状，特别是不足之处，罗列如下：

1、对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，教科研能力还要加强；

2、课堂教学能力尚可，但还有巨大的发展空间，在教学方法手段上缺乏新意；

3、在教育方面，方法和手段略显稚嫩；

4、虽然理论知识比较好，但对于文学知识积累有所欠缺，还要加强英语和计算机的操作。

因此，我认为自己还有许多需要学习和进步的地方：

一、培养正确的世界观、价值观、高度的政治责任感。

树立以学生的发展为本，把学知识、学理论当成需求，树立终身学习的思想。全心全意地投身于学校教学和科研活动中去。在教学上，潜心钻研教材，把握教材的重点和难点，提高学生的学习积极性，激活学生的创新思维，力争使学生成为拥有高素质综合能力的学生。不断拓宽和更新自己教学方法和手段。

二、提高自己的综合素质。

通过理论与实践的结合，使自己的知识结构更全面、更广泛、更实际。在英语教学上，要培养学生探究新知识、活学活用的能力。以自己的专业发展积极带动学生的自主发展，在加强自身素质修养时，以身立教，为人师表。永远把“学习、学习、再学习，充实、充实、再充实”作为自己的座右铭。

三、有计划、有目的的开展班级管理工作。

通过扎实细致的工作，使班级管理有一定的层次，班风体现一定的特色。

四、刻苦专研业务，成为一个业务尖子。

要熟练掌握学科课程标准，熟悉小学阶段语文教学的全过程要求，能有意识和目的的开展教学工作，并积极开展教科研工作。恰当的开展信息技术与课程整合。能够根据自己的专业发展需要，有选择性的进行业务进修与培训，成为学校的学科骨干。