课题研究阶段性成果汇报

陕西省紫阳中学初中部 黄炳福

我确立的研究课题是“初中数学中因动点产生的最值问题”是针对:1、中考综合能力的要求。

2、数学学科要求：数学学科是一门基础学科。此特点决定了数学教学不仅要求使学生掌握基本的数学知识，更重要的是使学生具备有效的数学技能。

3、学生兴趣的要求：随着经济快速的发展，数学在我们生活中扮演的角色越来越重要，我们无处不用到数学知识和数学的思想。这不仅仅是一个思维提炼的需要，更是一种文化的需要。我们对于小课题的研究，不仅对我们教学的深度有所加强，更有利于学生学好数学用好数学，更利于提高学生学习数学的兴趣。聚焦专题而确定的课题。 我们提出这一研究课题，旨在通过我们的调查研究，对初中教育群体学数学、用数学的现状进行研究，把数学与实际紧密结合起来，就突破中考中动点最值问题提供一些提供解题思路和常规的解题方法。同时也提高我们的教研意识、教研品质、业务能力。使我们调查、学习、积累、反思、研究能力有进一步的提高。

我们在准备阶段首先成立了课题研究小组。课题组多次召开专题工作会议，制定了课题研究具体实施方案和各项工作细则。围绕方案我们组织安排了本组教师多次有针对性的培训、查文献、学习，进行了细致分工，明确主要研究方向，分类进行工作细则的完善、修订，为课题研究的实施做好了充分的思想和物质准备。