1 《 好嘴杨巴》教学设计
设计人：王晓惠 教材分析
本文包括两篇文章：《泥人张》、《好嘴杨巴》。《泥人张》塑造了一位有着独特技艺和性格的民间奇人的形象，人物都刻画得形神兼备。课文语言幽默风趣，具有浓郁的地方风味，极富表现力。教学时，采用多种教学形式，营造轻松活泼的教学氛围，把握人物的形象，理解“俗世奇人”的大本领大智慧。《好嘴杨巴》向我们讲述了两位天津市井奇人杨七和杨巴的故事。由慢条斯理，发展到骤然紧张，最后是轻松诙谐——本文情节跌宕起伏，再加上“津”味十足的语言，深受读者喜爱。
教学目标
知识目标
1、了解一波三折的故事情节，把握人物形象
2、学习文章以小见大的写法
3、体会文中富有地方色彩、生动活泼的语言
能力目标
1、品味作品富有表现力的语言，提高文学欣赏能力。
2、模仿说书人的语气、语调复述故事情节，熟悉课文内容
情感态度与价值观
1、联系文化背景和现实生活，增进对中国传统手艺的认识和手艺人的了解 教学重点、难点
1、有感情地朗读课文,在朗读训练中品味揣摩语言,感悟作品的思想感情。
2、对无数座山的理解。复述课文内容,体味人生的哲理。
教学方法
教学过程
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《好嘴杨巴》教学设计_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《好嘴杨巴》教学设计 【教学目标】 1.在复述、想象中感受跌宕的情节和“津味”语言,提高口头表达和想...
好嘴杨巴 ——冯骥才 教学目标: 1、积累词语:秫、撮、擀、硌、懵等词语。 2、探讨文章主要人物杨巴的说话艺术; 3、分析人物的“好嘴”,学会多角度分析问题...
《好嘴杨巴》教案 一、时间:2011 年 5 月 20 日(周五)上午第三节 二、...(七)板书设计: 好嘴杨巴 杨巴 口才好 正面描写 杨七 手艺高 侧面烘托 生存...
《好嘴杨巴》教学设计方案教学目标:1、整体感知课文内容,创造性的复述故事。 2、学习在与人沟通时敏捷巧妙的用语。 3、模仿“津味” ,随堂练笔。 教学安排:一...
俗世奇人泥人张教学设计 4页 免费 好嘴杨巴公开课教案 暂无评价 2页 免费 端午...《好嘴杨巴》教案【一】 、导入新课——引出“好” : 同学们,凭你的理解,...
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1 《好嘴杨巴》公开课教案 一、 时间:2014 年 5 月 27 日 上午第 2 节二、 地点:白泥中学八年级 2 班三、课题: 《好嘴杨巴》 四、授课教师:王茜 ...
《好嘴杨巴》教学实录_专业资料。一、杨巴话语分析1.杨巴话语的背景及指向性师:这篇故事的精华就在于杨巴在一个特定的场合说出了别人难以说出的话。因此,我们的...
