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浅谈学校体育功能综述

作者：吴虹佶

来源：《中学生导报·教学研究》2013年第29期

作者简介：吴虹佶（1979—），女，汉族，四川省会东县人，中学体育教师，单位：和文中学。

摘要：通过CNKI搜索有关学校体育功能相关文章，认真研读文献。国内学者主要从学

校体育的功能回归、从不同视角如系统论看学校体育的功能、试论学校体育的功能和价值、论学校体育的功能及其本质属性、试析学校体育的教育作用和社会功能方面认识学校体育，本文对相关领域的观点和思想进行了有效的分析。

关键词：学校体育；体育功能；综述；

1.前沿

我国封建社会学校中，重文轻武的教育思想延续了两千多年，学校教育中一直没有把体育列为正式教育内容。只是到了近代，从1903年开设体操课，才开始把体育列为正式课程。学校体育翻身做主以后作为培养和教育人的必要手段，历来都是学校教育的重要组成部分，但是随着社会的发展学校体育的功能和价值也在发生变化。它到底有什么功能和价值一直没有统一的标准。从目前国内学者研究的成果看，认为学校体育具有以下多方面多层次的功能。

2.研究与分析

欣培新在论学校体育的功能及其本质属性文章中表达学校体育的功能与社会发展，原始社会，体育的基本功能是维持和繁衍生命。原始人的体育（确切地说是体育的萌芽），如走、跑、跳、投、攀爬、悬垂、支撑等身体活动，直接被用于猎取食物和从事原始耕作；为了生存，还被用于部落之间的战争；余暇时间又运用原始的舞蹈、游戏等活动消遣娱乐。随着生产力的发展，特别是人类进入阶级社会以来，体育的功能不但有了巨大发展，而且人们对体育功能认识的深度、广度也发生了很大变化。体育不仅一直作为统治阶级进行政治垄断和军事战争的工具，而且在促进生产力发展.作为统治阶级消闲、娱乐的工具，以及用于医疗保健和强身

健体等方面的功能也被人们所认识。特别是到了近现代，由于生产力的大发展.体育不仅在以

上几方面继续发挥着它的功能，而且在促进文化、教育、经济甚至科学技术发展等方面都发挥出体育的重要功能。

唐娅在试论学校体育的功能文章中认为，学校体育的功能取决于其本身所固有的本质特点，以及学校体育与学校其他教育的关系。学校体育的健身功能有效地促使学生体格健壮，能全面发展学生体能，能提高学生身体的适应能力。长期以各种气候和环境条件下进行锻炼，能改善有机体体温调节的机能，从而提高有机体对自然环境的适应能力。学校体育的教育功能在