倍数与因数
课题 课型 新授课
倍数与因数 课时 1
学习 目标 学习重 难点 课前 准备
1.结合具体情境，认识自然数和整数，联系乘法认识倍数和因数。 2.探索找一个数的倍数的方法，能在 1-100 的自然数中，找出 10 以内某个自然数的所 有倍数。
理解倍数和因数的含义，掌握找一个数的倍数的方法。
学
习
过
程
环节
学 案
导
案
自主 学习
1.将课本第 31 页的情境图呈现，引导学生观察并提 出问题。 2.揭示概念
(1)请同学们观察这些数，按 照它们的特征可以怎样分 类呢？它们各属于哪一 类呢？引导学生揭示自然数、 整 数等概念。 (2)你在生活中都遇到 过哪些数？把你想到的数与小 组同学交流一下， 看看它们是哪 一类数？ 新|课 |标|第 |一| 网
合作 探究
3.认识倍数与因数 再次引导观察情境图思考。从图中你还可以得 到哪些信息？ (1) 列出乘法算式：5×4=20(元) (2) 以算式为例，说明倍数和因数的含义。 引导思考：在乘法 5×4=20 中， 发现：5 和 4 是乘数，20 是积，它们之 5 和 4 是什么数？20 是什么数？ 间的关系是乘数×乘数=积 它们之间有怎样的关系？ 指出：由于解决问题的需要，当我们探讨乘法 算式各部分之间的关系时，可以说 20 是 4 和 5 的倍 数，4 和 5 是 20 的因数。 (3) 你能根据乘法算式 18÷6=3 这个算式 来确定两个数之间的倍数和因数的关系吗？
