五年级列方程解应用题
五年级上册列方程解应用题,各种题型的归纳及练习题集!
列方程解应用题教学步骤
一、课前衔接
1、作业检查：检查上次课布置的作业情况，并对做错的题进行评讲，
2、再次梳理上次课的重点难点问题，对于还掌握不好的再次重新讲。
3、导入新课
二、 教学内容
1、重点：掌握列方程解应用题的一般步骤和解题方法。
2、考点：列方程应用题。
3、难点：能够理清题中的数量关系，正确列出方程并解答。
4、易错点：未知量和已知量不明显的方程问题。
三、例题讲解、课堂练习（学案详解）
例1、购物问题：
大瓜去买大米和面粉，每千克大米2.6元，每千克面粉2.3元，他买了20千克面粉和若干大米，共付款61.6元，买大米多少千克？
例2、“谁是谁的几倍多（少）几”（形如ax±b=c的方程）问题：
有甲、乙两个书架.已知甲书架有540本书,比乙书架的3倍少30本.乙书架有多少本书?
例3、形如ax±bx=c的方程问题：
育新小学共有108人参加学校科技小组，其中男生人数是女生人数的1.4倍。参加科技
小组的男、女生各有多少人？
例4、鸡兔同笼问题：鸡头＋兔头＝总头数 鸡脚＋兔脚＝总脚数
鸡和兔共有20个头，兔脚比鸡脚多14只，问鸡和兔各有多少只？
例5、行程问题：路程＝速度×时间 速度＝路程÷时间 时间＝路程÷速度 甲、乙两车从相距280千米的两地同时出发，相向而行，经过4小时两车相遇。甲车每小时行30千米，乙车每小时行多少千米？
例6、年龄问题：年龄差不变
妈妈今年46岁，小倩今年12岁，再过多少年妈妈的年龄是小倩的3倍？ 例7、“你给我，我给你”问题：（注意要翻倍）
笑笑和小明一共有50本书，笑笑的书给小明5本，他们俩的书就一样多，原来他俩各有几本书？
四、课堂小结（学案详解）
五、课后作业（学案详解）
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