《班主任核心教导力之激励能力》讲稿

主讲人：朱孔德

培训主题：

班主任核心教导力之激励能力

培训内容：

试论班主任工作中的激励艺术

培训目标：

明确激励的内涵，学习激励的方法

培训重难点：

运用激励的形式调动学生的积极性和创造性

培训题要：

激励，即激发勉励，是一种运用外界令人感奋的刺激诱因，调动学生积极性的教育活动，是促使学生把这种外界刺激内化为个人自觉行动的过程。激励是班主任工作中一项很值得研究的艺术。班主任的激励艺术，是指在班级工作中运用多种多样的教育方法和形式，充分调动学生的积极性、创造性，充分利用学生的智力因素和非智力因素，使教育效果达到最佳状态。通常表现为以下几种形式：

一、和谐式激励

人都是有情感的，成长中的学生则更加充满情感。从与班主任见面的那一天开始，他们就渴望得到尊重、友爱、温