6. 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说

一、学习目标确定的依据

1.课程标准相关要求

⑴在诵读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。

⑵了解常用的修辞方法，体会它们在文中的表达效果。

2.教材分析

这是九年级下册第二单元中的第二课。学习本单元，我们既要拓展自己的精神视野，又应尽量和自身的生活体验结合，以免对时代与国情感到陌生，感到思想的过度抽象。同时，对于文章中的某些观点，还可以进行逆向思维、大胆质疑，从而培养自己的批判精神，尤其是敢于向权威和经典问难的勇气。

3.中招考点

“赏析词句”每年的设题角度略有不同，但都指明了具体的赏析位置；考查细致，涉及到动词、形容词、修辞、细节描写、写作手法，赏析有一定难度，赋4分的居多。内容概括题也是必出题，3分较多。

4.学情分析

九年级的学生，对阅读现代文的方法有了一定的了解，但具体如何运用方法去解决问题还需花大功夫训练。

二、学习目标

1.通过诵读课文，能说出文章思路和主要内容。

2. 通过品读语言，能说出文句的哲理内蕴及雨果浪漫主义的语言风格。

三、评价任务

1.针对目标1，设计一个活动：通过诵读课文，圈点勾画有用信息，能说出文章思路和主要内容。

2.针对目标2，设计一个活动：通过品读语言，能总结出品读语言的方法，并会运用这种方法解决此类问题。

四、教学过程

（一）导语设计

今天我们要用一节课的时间，通过学习一篇演说词，走近法兰西

的两位杰出人物：伏尔泰和维克多·雨果。他们相差整整一个世纪，伏尔泰于

1778年病逝，雨果生于1802年，他们二人及伏尔泰、西尔旺、蒙巴伊、拉巴尔等人并没有面对面的交往。但是，阅读过伏尔泰为他人鸣冤，为他们洗脱罪名、恢复名誉的本文的人，无不被雨果对伏尔泰的敬爱故事与景仰之情感染。我们看看伏尔泰有着怎样的经历和成就。感受一下伟人之伟大。(板书课题、作者)

（二）预习检测

1.作者介绍

维克多·雨果（1802－1885）： 19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿一生活动和创作的主导思想是人道主义、反暴力、以爱治恶。 创作长达60年以上，作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。

主要作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》，诗集《凶年集》《惩罚集》《历代传说集》和其他许多戏剧作品，对后世作家产生了巨大影响

2. 伏尔泰简介

伏尔泰原名弗兰苏阿·马利·阿鲁埃；伏尔泰是他的笔名。伏尔泰是十八世纪法国资产