生活,作文源泉 体验,作文生命论文
生活,作文的源泉 体验,作文的生命
摘 要：作文是学生语文素质的综合体现，这种综合性要求学生语文能力发展平衡，要求学生有足够的积累。
关键词：作文； 生活； 体验
中图分类号：g623.24 文献标识码：a 文章编号：1006-3315（2012）05-068-001
作文是语文考试的半壁江山，写作是语文学习的重要组成部分。很多同学害怕写作，而且不少同学的写作水平令人堪忧。其实作文并不可怕，它除了要求平时我们要积累丰富的语言之外，最本质的就是把自己的所见所闻，所思所感真实地吐露出来，便成了最具价值的作文了。我们现在的学生由于生活条件优越，不少学生除了读书之外就没有其它的生活内容，即使有也是一些应付式的，不会去用心感受，更不会去真切体验而导致无话可说、无事可写的结果。说到底，写作是写作主体与自己的对话，新我与旧我的交流，其中最核心的内容就是你独特的对生活乃至生命的体验。
一、积累素材，增强文化底蕴
1．通过课内阅读来积累
“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。我们教的课文：《颐和园》《九寨沟》《拉萨的天空》《北大
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