2010年10月教师资格证考试

教育学B模拟题一

一、单选题

1、首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的是（ ） A培根 B康德 C梅伊曼 D狄尔泰 2、从作用的对象看，教育功能可分为（ ） A正向功能和负向功能 B个体功能和社会功能 C显性功能和隐形功能 D谋生功能和隐形功能 3、《大教学论》的作者是（ ）

A夸美纽斯 B康德 C赫尔巴特 D杜威

4、世界各国都非常重视儿童权益问题，并制定了相应的法规。1959年联合国通过了（ ）

A《儿童权利公约》 B《未成年人保护法》

C《儿童权利宣言》 D《儿童生存、保护和发展世界宣言》 5、教育区别于其他社会领域的根本特征（ ） A有目的的培养人 B有专职教师 C有专门的教学场所 D有特定的教学对象 6、教育目的社会价值取向应坚持（ ）

A对现实社会需要的适应 B对现实社会当前的超越 C适应性和超越性的统一 D适应性和超越性的对立 7、布鲁纳的教学理论属于（ ）

A哲学取向的教学理论 B行为主义教学理论 C认知教学理论 D情感教学理论

8、强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课程类型属于（ ）

A活动课程 B学科课程 C综合课程 D校本课程

9、所有学生都要学习的一部分学科或学科内容，对学生有直接意义的内容的课程一般被称为（ ）

A活动课程 B综合课程 C校本课程 D核心课程 10、最早提出对班级教学进行改造的是（ ）

A道尔顿制 B小队教学制 C协同教学制 D分组教学制 11、为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是（ ） A柏拉图 B夸美纽斯 C赫尔巴特 D康德 12、在教学和学习后进行的评价是( )

A诊断性评价 B形成性评价 C总结性评价 D发展性评价 13、对“行动研究”认识的形成起决定作用的是（ ）

A库尔特·勒温 B史蒂芬·考瑞 C吉鲁 D巴班斯基 14、在教学或学习计划实施的前期开展的评价是（ ）

A诊断性评价 B形成性评价 C总结性评价 D发展性评价 15、广泛意义上的教育目的存在于（ ）活动之中

A家庭教育 B社会教育 C学校教育 D一切教育