愚公移山教学设计
《愚公移山》教学设计
班级：九（4）班 教师：满福珍
教学目标
知识与技能
1．积累文言文重要的实词、虚词及一词多义。
2．理解课文深刻的寓意。
过程与方法
1．朗读课文，整体把握文意，探究文章的内涵。
2．把握愚公这一人物形象，体会对比手法的表达效果。
情感态度与价值观
学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。
教学重点
积累文言文常用的词语，探究文章的内涵。
教学难点
培养多角度分析问题的能力，理解神话结尾的作用。
教学方法：自主—合作—探究
教具准备：多媒体
课时安排：2课时
第二课时
教学过程
一、导入
播放歌曲《愚公移山》导入。
二、复习回顾
1、简介作者作品
2、重点文言词语解释
三、听读课文，再次熟悉课文内容。
四、根据课文内容回答问题
1、愚公的年龄是多少？他为什么要移山？
2、愚公移山，这是怎样的两座山？
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