手拉手教案
《手拉手》教案
教学内容：
1、唱：《手拉手》
2、认：附点八分音符
教材分析：
1、《手拉手》是一首欢快、活泼的儿童歌曲， 歌曲以生活在大城市的小豆豆和生活在山沟沟的小妞妞对话的形式展开。两位小朋友虽然生活在不同的环境，但都拥有着相同的信念，歌曲为D大调，2/4拍，二段体结构。旋律简洁、明快，朗朗上口。 教学目标：
2、欢快活泼的歌声演唱《手拉手》，通过“手拉手”小伙伴之间的互相帮助和共同进步，使少年儿童真切感受社会主义大家庭的温暖，从而激发他们对社会主义美好未来的无限向往，从小培养做建设有中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的坚定信念。
3、认识附点八分音符，了解它的时值并在演唱时唱准附点。
教学重点：
1、歌曲中附点的演唱及歌曲强弱的力度变化。
2、通过欣赏，感受音乐的坚定有力。
教学难点：歌曲中附点的演唱及歌曲强弱的力度变化
教学准备：钢琴 vcd
教学过程：
一、组织教学。 1、师生问好。 2、发声练习。 3、节奏练习。
二、动一动：
1、师：首先我们来做个游戏——请你跟我这样做
要求：请大家仔细聆听老师用手拍出的节奏，并且能够正确模仿。
（1）指名学生起来模仿节奏
（2）大家一起进行评议，并且一起来模仿节奏。
A: B: 2、拓展：请学生自己设计节奏，一起来拍一拍。 三、认一认：
师：刚才大家的表现都非常好，接下来老师要增加难度了，请大家仔细听辨这条节奏：
1、出示节奏：
2、听老师拍节奏，照照节奏中的难点，大家一起练一练。
师：大家有没有发现这条节奏中有一个新朋友呢？出示附点八分音符。
3、教师讲解附点八分音符，学生认识并掌握。
4、出示旋律，一起跟唱，巩固附点八分音符。
四、唱一唱 ：
师：刚才我们认识并学会了附点八分音符，现在我们一起来活学活用。
1、把班级分成5个小组，每组领一张卡片，分组自主学习。教师巡视，指导。
2、分组唱一唱，大家一起评议。
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