徐州市贾汪区建平中学高中地理必修三第一章《单元活动：学会分析区域差异》教案
备 课 时 间 课题 教学 目标 教学 重难 点 教学 参考 授课 方法
2013 年 9 月 12 日 编写：王文亮
上 课 时 间
第 3 周 周 一 班级
9 月 16 日 节次
总课时数 1、了解分析区域差异的一般步骤，初步学会区域差异分析的基本方法。 2、能够运用所学知识对两个或两个以上具体区域进行区域差异的分析。 重点：区域差异分析的主要方法 难点：活动案例----分析长江流域不同区域的差异
第7 节
教辅、网络
自主学习、合作学习、探究学习
教学辅助手段
多 媒 体 专用教室
无 无 二次备课
教
学 复习、回顾所学过 的内容。
教学 过程 设计
【新课讲授】 一、分析区域差异的一般步骤 1、搜集区域的相关资料： (1)自然条件：包括地理位置、地形、气候、水文、 植被等 (2)人文条件：包括人口、经济、文化、历史沿革 等。 2、资料的分析与整理----文字整理归类、数据 分析、图表绘制等。 3、区域差异分析比较：区域发展条件、优势和 劣势 (承转)我们再来学习一下区域差异分析的主要方法 二、区域差异分析的主要方法 1、资料搜集的方法 (1)直接搜集法：通过对区域的实地考察和调查， 得到第一手资料 (2)间接搜集法：通过会议、座谈、上网或查阅报 纸、杂质、书籍等，搜集有关统计数据、文字、材料 等。 2、 对资料进行分析整理的方法 (1)定性的方法：指对区域内的地理事象进行定性 的描述和说明，包括文字叙述、图象展示和列表归纳 1
预习课本，完成学 案预习指导部分。
了解区域差异分析 的主要方法。
