第六章 社会主义初级阶段理论

第六章 社会主义初级阶段理论

教学目的与要求：
1、掌握社会主义初级阶段理论的形成进程、科学含义和主要特征。
2、认识党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领的内容。
3、把握邓小平提出的"三步走"再到"全面建设小康社会"的社会主义发展战略。
教学重点难点：
1、为什么提出社会主义初级阶段理论？
2、社会主义初级阶段的科学含义
3、社会主义初级阶段与新民主主义社会的区别
4、社会主义初级阶段的长期性
5、社会主义初级阶段的基本路线中两个基本点的辩证关系
6、关于我国社会主义现代化的发展战略
教学时数：4学时

第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际
　　一、社会主义初级阶段理论的形成和发展
　　社会主义社会发展阶段问题是经济文化不发达的国家建立社会主义制度后提出的新问题，提出"社会主义初级阶段"这一具有特点内涵的新概念，在马克思主义发展史上是第一次，是我们党对社会主义理论的重大创新。
　　马克思、恩格斯根据人类社会发展的一般规律和资本主义社会发展的特殊规律对未来社会的发展阶段作了一个初步的划分：从资本主义到社会主义将经历一个过渡时期，然后进入共产主义的第一阶段（列宁称之为社会主义阶段），再进入共产主义的高级阶段。对于共产主义的第一阶段即社会主义社会是否还将经历不同的发展阶段，马克思和恩格斯都没有作出说明，他们认为他们不可能提出一个一劳永逸的方案让别人照着去做。
　　在马克思、恩格斯关于未来社会发展阶段的理论基础上，列宁初步探索了在一个经济、文化落后的国家建设社会主义将要经过的阶段和途径。列宁新的贡献有：第一次把共产主义的第一阶段称之为社会主义；从资本主义过渡到社会主义是一个长期的过程；社会主义也要经历若干阶段才能到达共产主义。在列宁的论著中，曾经使用过"初级形式的社会主义"、"不完全的社会主义"、"完全的社会主义"、"完备形式的社会主义"、"发达的社会主义"等概念，这表明列宁已经有了社会主义分阶段的思想，但是没有来得及具体分析。
　　斯大林在领导社会主义建设的过程中，不可避免地思考社会主义的发展阶段问题，并把他的思想付诸于社会主义的实践。其失误主要表现为忽略了列宁所作出的关于社会主义要经过多个发展阶段的思想，把社会主义看成是一个短暂的时期，急于向共产主义过渡。其实践的结果脱离了国情，形成了过分集中的、僵化的经济、政治体制，给后来的社会主义实践带来消极的影响。
　　我国社会主义制度建立后，毛泽