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高中语文导学案必修三第一单元

1 林黛玉进贾府 2

《林黛玉进贾府》导学案(一)

课时目标

1. 了解古典小说中常用的古今义不同的一些词语的含义。

2. 了解作者及《红楼梦》。

3. 整体感知，理清思路。

4. 分析《林黛玉进贾府》的环境描写。

课时重点

1. 阅读课文，正音释词。

2. 整体感知，理清思路。

3. 分析文中的环境描写。

课时难点

分析文中的环境描写

学法指导

朗读·讨论·点拨

知识链接

1. 曹雪芹与《红楼梦》

曹雪芹(约1715―1763)，名沾，字梦阮，号雪芹、芹圃、

芹溪。历康熙、雍正、乾隆三朝。他出身于贵族世家，曾祖曹

玺、祖父曹寅、父辈曹颙等祖孙三代人，相继连任江宁织造达

60年之久。康熙皇帝六次南巡，就有四次以江宁织造署为行宫。

由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系。雍正继位后，开

展了一场凶残的斗争，排除异己，其父因牵连了进去，在雍正

五年被革职抄家，曹家从此衰落。到了乾隆初年，曹家似乎又

遭到一次更大的祸变，从此就一败涂地了。

曹雪芹一生恰好经历了曹家盛极而衰的过程。《红楼梦》写

于曹雪芹凄凉困苦的晚年，创作过程十分艰苦。真是“字字看

来皆是血，十年辛苦不寻常”，可惜没有完稿，就因幼子夭折感

伤成疾，还不到五十岁，就在贫病交迫中搁笔长逝了。他的未

完稿题名《石头记》，基本稿只有八十回，后四十回一般认为是

高鹗续写的。

2. 写作背景

《红楼梦》产生于清代所谓“河清海晏”的“康乾盛世”。反映

的是清代康熙、雍正、乾隆时代的社会生活画面。其实在王朝

鼎盛的背后隐藏着重重的危机。当时政治腐朽，封建剥削加剧，

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