中班语言:春雨的色彩
中班语言《春雨的色彩》
执教者:陈 娟
活动目标:
1、帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机,知道春雨对万物生长的作用。
2、引导幼儿学习用优美的语言描述春天的景色,学习理解词语“万紫千红”。
3、引导幼儿感受散文中丰富的想象力。
活动准备:
相关图片一份:小白鸽、麻雀、小燕子、小黄莺等。
活动过程:
一、谈话导入,了解春雨的特点。
师:春天的雨我们叫做什么?春雨是什么样的?
师以散文内容小结:春雨像春姑娘纺出的线,轻轻的落到地上,沙沙沙,沙沙沙……
二、欣赏散文,理解春雨对万物生长的作用。
1、讨论自己对春雨色彩的认识。
师:瞧,下雨了,一群小鸟在屋檐下躲雨,看看他们是谁?他们在争论一个什么话题? 讨论:你觉得春雨是什么颜色的?为什么?(教师提供相关图片)
2、欣赏散文,学习角色对话。
师:让我们一起听一听小鸟们对春雨色彩的争论。
逐幅出示白鸽、燕子的对话图。
交流:白鸽说了什么?小燕子又说了什么?为什么说春雨是绿色的?
引导幼儿学习对话。
看图讲述麻雀的对话:麻雀是怎样说的?为什么说春雨是黄色的?
推理讲述:小黄莺会说什么?为什么说春雨是黄色的?你觉得有哪些植物会变黄?
3、幼儿讨论,了解春雨的作用。
(1)讨论:听了小鸟们的讨论,你们觉得春雨是什么颜色的?为什么?
(2)欣赏散文第三段,揭示散文主题。
师:你能用一个词语来描述春天的美景吗?学习理解词语“万紫千红”。
4、完整欣赏散文。
三、观察图片,仿编散文内容。
引导幼儿用完整的语言描述画面:春雨落到….上,…。
2012年3月
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