四年级下册数学教学工作总结
四年级下册数学教学工作总结
教学工作总结
本学期，我适应新课标的教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，主动邀请其他老师听课，结合本校的实际条件和学生的实际情况，有计划，有组织，有步骤地开展教学工作，个人素质和学生能力得到了提升。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足。
一、认真钻研教材。
这学期我担任四年级数学和五年级信息技术教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题。
二、创设良好的学习情境。
新课标中指出：“数学教学应从学生实际出发，创设有助与学生自主学习的问题情境”。只有将认识主体置于饱含吸引力和内驱力的问题情境中学习，才能促进认识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中，发展智力。在学习三角形知识是，我让学生先观察校园中的体育器材，教学设备等，并把这些三角形画出来，为课堂研究三角形的特性，三角形的定义等提供依据，课后，同学们会主动去测一测，摸一摸，体验知识在生活中的运用。
三、致力于数学教学的优化。
1．注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
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