23古诗两首教案《夏日绝句》《示儿》
教学课 题 教 学 目 标
23、古诗二首
教学时间
2 课时
1、理解“人杰、鬼雄、元、定、同、祭祀、乃、翁”等字词的意思，明 白古诗大意。 2、背诵并默写《夏日绝句》和《示儿》,进一步感悟理解古诗的方法。 3、感受项羽宁死不屈的英雄气概，体会“生当作人杰，死亦为鬼雄”的 人生价值。 4、了解宋代的词派(婉约派和豪放派) 4、了解历史背景，感受民族豪情，培养爱国精神。 教学 1、背诵并默写古诗，进一步感悟理解古诗的方法。 重难点 2、感受项羽宁死不屈的英雄气概，体会“生当作人杰，死亦为鬼雄”的 人生价值。 3、体会诗的意境，感受诗人的爱国主义情感。 教 学 准 课件 类型(阅读、略读、作 古诗 备 文或语文实践) 教学过程： 环节 设置 教与学 (一)激趣导入 1、情景再现，导入古诗 师：在一个秋风瑟瑟的夜晚，一间简陋的茅草屋里，烛光闪烁， 忽明忽暗。床上躺着一位白发苍苍、奄奄一息的老人。他知道自己 将不久于人世，于是，他把儿子叫到床前，用微弱的语气交代遗嘱。 这位老人就是我国南宋著名的爱国志士、大诗人陆游。(板书：陆 游)他的遗嘱就是我们今天要学习的《示儿》。(板书课题) 2、简介作者：说说你对陆游的了解吧(交流搜集到的资料)。 (陆游是南宋著名的爱国诗人，他生在民族矛盾尖锐、国势危 迫的时代。当时，国家支离破碎，动荡不安，淮河以北的广大地区 被金人占领，他一生渴望收复失地、统一祖国，但始终没有实现。 只能用他的诗歌来表达他对祖国的热爱和对民族的忧虑。) 3、揭示课题，简介时代背景：:陆游是一个伟大的爱国诗人。 〈示儿〉这首诗是在陆游 86 岁高龄，重病在床，生命垂危的时刻写 给他儿子的一首诗，现在，我们来看看，他临终时交待儿子的到底 是什么呢？让我们打开书，一起去看看陆游最后的遗嘱。 (二)自由读这首诗。 1、自由读诗句，把字音读准，诗句读通。 2、划分节奏。 3、讲解生字“祭”。 4、齐读。 时间 安排
