灿烂的中华文化说课稿
《灿烂的中华文化》说课稿
万安中学 钟福秀
[教材的地位和作用]
本课是第二单元《了解祖国，爱我中华》的最后一课《中华文化与民族精神》中的第一框题，包含两个标题的内容，一是中华文化，博大精深；二是传统美德，薪火相传。从了解到爱是升华，从制度认同到文化认同也是升华，而制度的制定、实施无时无处不渗透着文化的特点，所以使学生学好本课，有利于理解我国的大政方针。本课时，主要通过学生的成果展示，使学生体会中华文化的特点，为下一步的教学做铺垫。
[教学目标]
根据本教材的结构和内容分析，结合初三学生他们的认知结构和心理特征，我制定了以下的教学目标：
(1) 知识目标：使学生了解和理解源远流长、博大精深的中华文化和代代传承的美德．
(2) 能力目标：逐步提高学生收集、整理、归纳资料的能力；培养学生全面，发展的眼光看问题的能力；以实际行动弘扬中华传统美德的能力．
(3) 情感态度价值观目标：感受中华文化的力量，增强对中华文化和中华传统美德的认同感并转化为自己的实际行动；增强对民族文化的自尊心，自信心和自豪感．
[学情分析]
当今世界是开放的世界，中外文化的交流、碰撞不断深入，人们的世界观、价值观出现混乱，导致有些人漠视了中华文化，整个社会的道德出现滑坡现象，这是社会发展带给我们的不利影响，加上农村学生认知层面较窄，辨别能力不强，导致一些学生对中华文化更加陌生和排斥，如：少有学生听京剧、看古典名著，考试怕考文言文等，对外来文化的盲目认同，部分学生成了哈日、哈韩一族；产生了与传统美德相悖的言行，如考试作弊，顶撞父母等。
[重点和难点]
根据课程标准和内容安排，以及教学的目的性和实效性，确定了教学的重点和难点：
重点：了解中华文化源远流长、博大精深的特点
难点：对中华文化、传统美德的认同，做美德的践行者
[突破重难点的措施和手段]
在教学过程当中，我将采取小组活动和利用多媒体展示图片、资料等形式，使学生了解、体会中华文化博大精深、源远流长的特点；通过列举法、讨论法和归纳法等方法使学生树立正确的世界观和价值观，做传统美德的践行者，从而突破教学的重点和难点
[教法学法]
本课教学中我以引导学生自主探究学习为主，辅以多媒体创设情境，让学生
你可能喜欢
- 灿烂的中华文化教案
- 弘扬和培育民族精神
- 思想品德九年级
- 计划生育与保护环境的基本国策
- 垂直于弦的直径
- 造福人民的经济制度
- 人民当家做主的法治国家
- 弘扬和培育民族精神主题教育月3页
- 弘扬和培育民族精神211页
- 弘扬和培育民族精神119页
- 弘扬和培育民族精神复习课件7页
- 弘扬和培育民族精神3页
- 水西小学弘扬和培育民族精神月活动方案2页
- 九年级思想品德第一次月考测试卷3页
- 2013-2014学年九年级思想品德试卷 26页
- 2014人民版@九年级思想品德知识要点整理15页
- 九年级思想品德开放性答题技巧11页
- 九年级思想品德知识网络33页
- 九年级思想品德教学工作计划2页
- (二)计划生育与保护环境的基本国策学案及作业4页
- 计划生育与保护环境的基本国策_56页
- 计划生育与保护环境的基本国策34页
- 第二节 计划生育与保护环境的基本国策2页
- 计划生育与保护环境的基本国策18页
- 《计划生育与保护环境的基本国策》说课课件34页
- 24.1.2垂直于弦的直径19页
- 24.1.2 垂直于弦的直径(3)11页
- 24.1.2垂直于弦的直径2页
- 垂直于弦的直径18页
- 《24.1.2 垂直于弦的直径(1)》课件1页
- 垂直于弦的直径4217页
