学前儿童艺术教育(音乐)2011秋模拟试题
学前儿童艺术教育(音乐)2011秋模拟试题
学前儿童艺术教育（音乐）2011秋模拟试题
一、填空题（每空1分，共20分）
1．加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统，这三大系统是： 、 、 。
2．旋律经验的年龄目标有、 。
3．幼儿的三种身体动作类型是 。
4．在幼儿园音乐教学中运用铺垫手法的两种目的是 ； 。
5．学前儿童音乐技能类型有 、 、 、 。
6．幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的
二、名词解释（每小题3分，共15分）
1．音乐作品的表现性
2．音符单一的节奏型
3．幼儿园音乐课程目标
4．制作系统
5．音乐技能
三、简答题（每小题7分，共35分）
1．简述学前儿童的三大音乐趣味。
2．简述音量表现性的特点。
3．简述在我国音乐教育中出现的制作、知觉、感受三大系统分离的状况。
4．简述再现音乐内容的三项标准。
5．简述句子结构经验的获得机制。
四、论述题（每小题10分，共20分）
1．论述学前儿童音乐教育中的教育性原理。
2．论述幼儿园音乐作品再现性的形式规限。
五、音乐材料分析题（每小题10分，共10分）
分析“未出壳雏鸡的舞蹈”的曲式结构与再现主题内容。
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