基于手机的移动学习模式探究文献综述
基于手机的移动学习模式
——国内外研究现状之综述
【摘要】基于手机的移动学习已成为教育技术领域研究的一个热点，该文结合大量国内外基于手机的移动学习的研究事实，展示基于手机的移动学习模式的研究现状，针对基于手机的移动学习目前存在的几种学习模式，指出了现有模式存在的问题以及解决方法。
【关键词】移动学习 手机 学习模式 问题
一、引言
在知识经济时代的今天，全民学习、终身学习的学习型社会已经形成，“随时随地”的学习被强调，移动学习将会成为人们进行终身学习的必然选择。著名移动学习专家德斯蒙德·基更说:“由远程学习和移动通信技术相结合产生的移动学习将为我们展现学习的未来移动学习是继远程学习、电子学习之后的第三种学习方式。”[1]
移动学习（m-Learning）是指学习者在非固定和非预先设定的位置下发生的任何类型的学习，或者是学习者利用移动技术提供的优势所进行的学习，其特点是实现“Anyone、Anytime、Anywhere、Anystyle（4A）”下进行的更自由的学习[2]。移动学习在学习形式上是移动的、在实现方式上是数字的、在学习内容上是互动的，它除了具有e-Learning 的多媒体性、交互性、自主性以外，还具有学习便捷性、情境相关性、实用性及个性化等特性。移动设备和情境很好地结合，移动技术对社会关系网络的增强，移动设备的普适性，使移动技术在支持情境学习、社会性学习、非正式学习等方面更具有独特的优势[3]。
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