小学语文教学中小组合作学习
浅谈小学语文教学中的小组合作学习
小组合作学习是在班级授课制背景上的一种教学方式，即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下，教师以学生学习小组为重要的教学组织手段，通过指导小组成员展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成特定的教学任务的目的。小组合作学习改变了在传统集体教学师生单维交流中，教师垄断了整体课堂的信息源而学生处于十分被动的局面，学生的主动性、创造性也因此得以充分的发挥。小学语文新课标倡导自主、合作、探究性的学习方式，而小组合作学习是其重要的方式。我在在小组合作学习的探微中，相互之间的伙伴教学，更有利于学生主动学习，形成同学之间互为补充、团结协作、共同进步的主动创新精神。
17世纪的夸美纽斯曾建议有长进的学生教其他的学生，明言：“教别人就是教自己”。导生制的创始人安德烈.贝尔更简洁的表述：“教即学”。伙伴教学可以是一名学生教另外一名学生。前者为“指导者”，后者为“受教者”。我在实践中主要采用一名或几名优生与几名差生组成学习小组，主要由优生教差生的一中相互学习方式。
一、形式多样，培养兴趣
教学中，教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛，使学生受到陶冶、感染和激励，从而主动学习。在课堂上教师应大胆地让学生进行自由讨论、交流，赞扬学生一些独特看法，让学生真切地感受到学习是快乐的。这样自主学习的劲头就更足了。在教学
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